一、指导思想
依据学校2009学年度第一学期的工作重点和教学工作计划，从本校本组的实际情况出发，坚持质量主线，追求“有效教育”，注重科学发展，注重内涵提升，努力提高教学有效性。
二、工作要点
1、教学常规
（1）熟悉学情，以学定教，积极使用多感官作用的教学设计，严格执行教学计划，认真上好每一堂“常态”课。课前必须做好充分准备，尽可能依据现有条件对教材进行整合优化处理。对第一次任教该年级或五年教龄以下的教师，要求备详案，并进行重点检查。
（2）继续强化 “推门听课”制度，深入了解日常课堂教学容量，学生思维质量和教学规范情况。继续提倡教师间相互听课，切磋的教研风尚，教师听课要认真做好记录，个人听课数量标准参照教学常规检查标准。
（3）坚持积极追求“有效教学”。继续坚持各门学科作业完成率的100%制度。坚决杜绝拖拉、抄袭作业的坏习气。
（4）各教研组要严格按照常规要求根据既定计划定时、定点开展教学研究活动，要确保每一位成员按时出席，认真参与。每一位教师都必须高度重视教研组建设，积极参与教研组的各项活动，切实尊重教研组做出的各项决定，认真完成教研组的各项工作布置。
（7）继续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，相关教案、教学设计需呈报教导处备案。
2、教学研究
（1）继续组织研读课程标准、考纲，尤其对新考纲、新教材变动内容，要加深读议，熟悉并努力把握新要求，并在教师自读自研基础上组织2次集中讨论。
（2）积极探索学科教学中的教育性，以学科兴趣引领，学科情感培养，教与学的态度调节研究，学习意志激励等为切入口，引发学生学习内驱力、积累“人师”的学科教学经验。
（3）坚持追求“有效教学”，努力达到合格率，提高平均分，关注优良率；积极探索教学内容、授课程序的有效性，教学语言表达对学生理解的有效性，运用媒体或多媒体对提高教学实效的有效性。
