本学期我们组的工作以学校重点工作为宗旨,结合我组的实际情况，主要做了以下工作：
(一)教研组层面
1、落实好了每周教研组例会。（每周三上午3、4两节）全组老师积极参加教研活动，全组本学期共开展常规教研活动18次，试卷分析教研活动2次，试卷训练实践1次。针对教学中出现的成绩波动现象，积极讨论对策，觉得抓课堂、抓个别，努力提升自己的业务水准是关键。
2、组织好了教研组教研活动，落实好了教学研讨。本学期全组老师开设研讨课8节，人人参与，听课约120节课，研究主题百花齐放，有文言文中议论文的研讨；有散文的教学研讨；有说明文研究教学，有新课的学习，也有复习课的教学，教学研究的面广，涉及程度较深。
3、组织教科研研究，开设了《新课标下的语文教育中的德育渗透》、《朗读策略在语文教学中的运用的探究》。
4、落实、检查教研组成员教学常规工作，做好了“推门课”听课4次。5、组织全组人员学好考纲和课程标准。开设了核心知识学习研究8人次。
（二）备课组层面
备课组是教学取得实绩的中坚力量，主要做好以下工作：
1、备课组老师团结一致，共同备课。
2、研究本学年和四年初中阶段教学要求，制定完教学计划和备课组小结。
3、做好了堂练、周练和竞赛（6、7年级每月一次，面广量大；8、9年级每学期两次）。做好材料收集工作。
4、及时发现问题，总结经验，做好每学期分析、总结、反馈工作。
5、备课组老师积极探讨有效教学方法，上好研讨课，有研究目的，加大了教学内容量，学生的思维容量有所增加。
6、落实好了教学常规。作文都完成了要求每学期7~8篇。
7、作业及时批改，及时订正。
（三）教师层面
1、认真总结有效教学取得的经验，作点书面总结。
2、积极完成教研组、备课组各项任务。本组四位老师有参加了新课题的研究。
3、每一个老师都完成听课任务和研讨课任务。
4、努力学习，心中有考纲和课程标准。（参考考纲）每一位老师都进行了核心知识学习和演讲。
5.每一位老师都完成了研讨课，写好了教案和反思。
