为积极响应“健康第一，全员育心”的教育理念，创新班级管理方式、提升教师育人能力、助力学生心理健康成长，6月12日，上海市梅园中学特邀华东师范大学王琪老师到校，开展《积极心理剧赋能班级管理》专题讲座，全体教师参与学习。

讲座伊始，学校党支部副书记贾春对王琪老师的到来表示热烈欢迎，并介绍了专家的专业背景。王琪老师是中国心理学会注册系统督导师、上海市心理学会积极心理学专业委员会副主任兼秘书长。她从理论溯源入手，阐释了积极心理剧的内涵：该形式融合积极心理学与传统心理剧，依托具身认知理论，借助沉浸式体验与肢体表达等方式，走进学生内心。

围绕班级管理实际，讲座聚焦三大核心方向。

一、积极教育。以培育学生幸福感为目标，结合PERMA幸福模型，引导教师运用共情与陪伴的沟通方式，关注学生的积极情绪、投入状态、人际关系、人生意义与成长成就，营造有温度的教育氛围。

二、品格优势塑造。王琪老师介绍了六大类24项品格优势体系，提出教育的核心在于发现并激活学生内在潜能。教师善于挖掘学生闪光点，有助于帮助学生建立自信、塑造健全人格，引导他们成为更好的自己。

三、积极班级关系构建。讲座结合心理剧中的替身技术、会心互动等实操方法，讲解如何通过团体互动拉近师生、生生距离。借助沉浸式演绎，让学生学会换位思考、表达内心感受，有效化解人际矛盾，共建温暖融洽的班集体。

整场讲座理论结合实操，案例生动、方法落地，打破了传统班级管理的固有思路。与会教师认真聆听、积极思考，对心理育人与团体辅导有了全新的认知。

贾春副书记在总结中指出，整场讲座令人受益匪浅，这是一种创新的班级管理方式。教师们今后可以尝试将积极教育理念融入日常班级管理，以心理滋养成长，用专业守护心灵，打造积极向上、团结温暖的班集体，陪伴每一位学生向阳生长。

摄影：张莉