教育教学项目研究是推动课堂变革、转变学生学习方式的重要引擎。2026年5月19日下午，上海市梅园中学在三楼会议室召开了徐汇区教育科学研究项目专家开题论证会，对两项区级立项课题进行集中论证，以确保课题研究的科学性、可行性和创新性。会议特邀了徐汇区教育学院副院长、历史教研员方勇、徐汇区教育学院地理教研员陈韵竹莅临指导，参加此次论证会的还有项目负责人刘秋华和何家伟，以及学校的相关领导和教师代表。

课题汇报

刘秋华老师汇报的课题为《“五构概念”教学法在初中地理概念教学中的应用研究》。她指出，当前初中地理概念教学存在难点突出、范式缺失、实证不足等问题，学生易陷入死记硬背的低效学习。本课题拟将高中阶段已见成效的五构概念教学法迁移至初中地理，通过“结构、重构、架构、创构、创悟”的闭环设计，帮助学生构建系统的地理思维框架，形成可操作的教学范式与实证支持。

何伟老师汇报的课题为《运用“RAFT”写作支架提升初中历史小论文写作能力的实践研究》。他指出，当前初中历史小论文存在角色缺失、史论脱节、逻辑混乱等问题，难以满足中考对史料实证与历史解释的能力要求。本课题拟将RAFT写作支架迁移至历史学科，以角色、读者、形式、主题四个要素为抓手，引导学生进入真实历史情境，探索从题目解读到最终评价的完整教学路径。

专家点评

两位课题负责人汇报结束后，与会专家进行了深入点评与指导。专家们一致认为两项课题兼具理论价值与实践意义，预期成果具有创新性和应用前景，同时也针对研究推进中可能遇到的难点提出了建设性意见。

方勇副院长从课题研究的规范性出发，对研究思路、概念界定及成果定位等方面提出了指导性建议，强调科研工作应立足教学实际，注重科学性与可行性的统一。

陈韵竹老师围绕研究内容的逻辑衔接与实践落地的可行性，提出了进一步的思考与建议，为课题的后续推进提供了有益参考。

此次开题论证会为两项课题的顺利推进奠定了坚实基础。课题组对研究方向和实施路径有了更清晰的认知。相信在专家引领与学校支持下，课题组成员将进一步完善方案、扎实推进，确保研究取得预期成果，为教学改革贡献实践智慧。