为深化跨区域教育交流，上海市梅园中学于10月23日至11月21日，热情接待了合肥市第四十六中学舒冬冬校长与张怡主任来校进行为期一个月的跟岗学习。学校秉持开放、共享、共进的姿态，积极搭建校际深度交流的桥梁。

为确保跟岗培训取得实效，带教导师戴蔚勤校长精心策划，为两位跟岗领导量身打造系统化研修方案。通过精心组织，确保跟岗学习理论与实践并重，使跟岗领导深度参与学校日常教育教学与管理。

一、开放管理全景，提供多维视角

学校系统开放日常管理各环节，通过行政例会、校领导座谈、部门交流等多重渠道，全方位展示学校在治理架构、运行机制与团队建设方面的成熟经验，生动诠释系统化治理体系的构建路径，并切身感受学校精细化、人文化的管理风格。

二、展示德育范式，共享育人经验

学校系统呈现"家校社"协同育人体系。通过观摩学生民主管理、家长学校建设、班主任专业培训、全员导师制等特色实践，深入了解学校在培养学生自主管理能力、促进家校深度沟通、加强心理健康教育等方面的系统化举措，切身感受德育共同体的建设成效与育人智慧。

三、观摩融入教学，了解课改实践

学校深度开放教学研训全环节，通过校本培训、教研组研讨、校级及区级公开课等多类平台，完整呈现了学校在推进“双新”落地、实施项目化学习等方面的创新举措。跟岗团队还外出观摩了徐汇区英语、物理教研活动及项目化学习成果展示等，全方位了解了区域教学改革的推进策略。

四、展示队伍建设，明晰发展路径

学校系统分享了教师队伍建设经验，通过教学评比、课题研究指导、青年教师培养等多重机制，全面展示了教师专业发展的支持体系，以及在激发教师内生动力方面的创新做法，为师资队伍建设提供了有益借鉴。

五、感受文化浸润，理解精神传承

为切身感受上海独特的教育土壤与文化基因，学校安排跟岗领导走访了宋庆龄故居、钱学森图书馆与上海交通大学。使跟岗领导体会到海派文化中“红色基因、江南风韵、国际视野”的深度融合如何为学校教育注入灵魂与底色。

为期一月的浸润式跟岗虽已落幕，但教育智慧的碰撞与校际情谊的种子已深深播下。愿两校以此为契机，在未来的办学实践中持续交流，互鉴共荣，共同书写育人工作的新篇章！

摄影：张莉