为践行新课标理念，推动英语学科核心素养落地，4月2日，梅园中学成功举办第五届"青梅杯"教学大奖赛英语组专场活动。本次竞赛特别邀请徐汇区英语教研员朱世玮老师担任指导专家，通过“以赛代训、以评促教”的形式，为青年教师搭建专业成长平台。

卢益晓老师聚焦于解决问题的口语表达，通过设计一系列情境任务，引导学生思考并提出解决方案。课堂上，学生积极参与讨论，提出创新的想法和建议，展现了出色的口语表达和问题解决能力。 

邓松娅老师设计了一节写作课，以描述房间为主题，引导学生使用准确的介词和介词短语描述房间布局。课堂上，学生通过观察和描述，提升了写作能力和空间想象力。

黄慧敏老师以埃菲尔铁塔为话题，设计了一节听力课，通过介绍这座世界著名建筑的历史和文化，激发了学生对世界文化遗产的兴趣。课堂中，学生通过听力练习，获取了丰富的信息，提升了听力理解能力。

江敏玮老师以生动的天气报告视频为载体，引导学生通过观看和聆听，提取关键信息，培养学生的观察力和听力理解能力。课堂中，学生积极参与讨论，分享自己对天气变化的观察和感受，展现了良好的学习热情和互动能力。

叶敬芬老师通过引导学生回顾和分享自己的节日经历，激发了学生的写作兴趣。课堂上，学生通过小组讨论和个人写作，运用所学语言和句型结构，介绍了不同的节日文化，提升了写作能力和文化理解。

谢泽鹏老师设计了一节以“诚信”为主题的视听课。课堂聚焦视觉与听力策略，通过海报和视频引导学生提取关键信息。听力环节分阶段推进，学生通过角色扮演和情感地图活动，深化对诚信选择的理解，助力学生在语言能力与价值观上同步成长。

林洁老师通过阅读材料《France is calling》，引导学生了解法国的文化和旅游信息。课堂上，学生通过预测、略读和回答问题，理解了文本的主旨内容，并能通过绘制思维导图获取关键细节信息。

邵颖珠老师创设"旅行明信片"真实语境，融合信息化教学手段，通过思维导图搭建写作支架。学生基于个性化假日经历，在任务驱动下完成从语言输入到输出的转化，既掌握"描述经历、表达情感"的语用功能，又提升跨文化交际意识，体现了"做中学"的新课标理念。

本届赛事既是青年教师教学能力的展评平台，更是课堂教学改革的实践研讨。梅园教师通过真实问题链的设计，在课堂中实现知识迁移与素养培育的有机统一，为学科育人提供了可借鉴的实践样本。

教育是静待花开的坚守，教学是思维生长的耕耘。学校将持续以"青梅杯"为支点，构建教研共同体，让课堂成为启迪智慧、滋养生命的场域，助力师生在教与学的共生中实现双向成长。

摄影：张莉