新学期伊始，上海市梅园中学八年级英语组以寒假实践为纽带，基于牛津教材"数字"单元，创新推出"数据会说话"视频演讲展评活动。通过引导学生在寒假开展生活调研、制作折线图，并在开学后以数字化演讲深化成果，构建了"调研-分析-展示"的跨学科实践链，让知识在真实情境中焕发活力。

寒假期间，学生们化身“生活观察员”，在教师云端指导下展开多元探索：从春节档电影票房趋势到社区垃圾分类成效，从传统文化习俗演变到城市交通流量规律，他们以数学思维捕捉数据脉动，用英语撰写分析报告。教师通过线上平台实时指导图表制作规范，帮助学生打磨数据标注的精确性，使每幅折线图既是寒假实践的答卷，亦是观察社会的窗口。

二月返校后，静态图表在数字技术中焕发新生。学生们将调研成果转化为动态演示视频，在班级展评中以流利的英文解构数据内涵。视频展示中，有人通过手势引导观众聚焦曲线拐点，有人以对比图表揭示社会现象，学科融合的素养在举手投足间自然流露。通过涵盖数据准确性、逻辑严密性、演讲表现力的多维评价体系，学生们在自评互评中既锤炼了批判思维，也深化了合作意识。

在这场知识与实践共舞的春日交响中，学生们收获的不仅是奖状与掌声，更开始懂得用数据丈量世界，用多学科视角解构现象，用数字化工具表达思考。同学们表示，“英语不仅是课本里的单词，数学也不只是作业本上的公式，它们都是认识世界的钥匙”，这种"做中学"的实践模式让知识变得鲜活可感。

教师们亦惊喜于学生的成长，他们表示，本次活动中不仅看见图表上跳动的数字，更听见了孩子们思维拔节的声音。从设计调研方案到可视化呈现，再到数字化展示的三段式历练，让知识从课本走向生活。本次活动不仅深化了学生对教材内容的理解，更收获了将学科知识转化为解决实际问题能力的宝贵经验。

当英语遇见大数据，当演讲碰撞可视化技术，传统课堂的边界在创新融合中不断拓展。这场跨越寒假与春日的实践，勾勒出教育创新的生动轨迹。上海市梅园中学通过"课内奠基-课外实践-展示提升"的育人模式，打破了学科壁垒，让英语课堂延伸至社会天地。随着教育数字化转型的推进，此类融合多学科思维、扎根真实情境的创新实践，正为学生核心素养发展开辟新路径。未来，学校将持续深化跨学科探索，让素质教育在实践中绽放更多可能。

摄影：邓松娅