书香流韵，智慧同行。为促进家长教育理念与能力与时俱进，帮助家长科学地参与孩子成长，进而提升家校共育品质，促进学生健康成长与和谐发展，6月27日下午，梅园中学在三楼多媒体教室举行了主题为“悟养育之道，做智慧家长”的“智慧家长”读书沙龙交流活动。本期读书沙龙的家长们共聚一堂，畅谈分享读书心得，聚焦育人话题。

在前几期读书沙龙活动蓬勃开展的基础上，本学期的共读书目《反思的爱——看见自己，看见孩子》一经发布，便再次激起了家长们的广泛参与热情。网上招募环节即得到各年级家长们的热烈响应，随后，在学校的关心、指导下，在家庭教育指导中心的组织下，随着本期领读人王燕老师的带领，经过赠书建群、每周打卡、分享心得、“悦读”交流等，读书沙龙的家长们逐渐结为积极投身家庭教育阅读的书友和伙伴，实现了以读汇友，抱团成长。为此，此次的校园相聚与切磋交流，让家长们感到分外亲切。

颁奖仪式：终身学习，榜样阅读

父母坚持阅读是孩子最好的榜样！为了肯定家长们的积极参与，激励和表彰读书共同体中一批具有终身学习意识的优秀家长，活动首先举行了“榜样阅读·好家长”颁奖仪式。也希冀通过此表彰树立一批在家庭教育中勤学习、讲科学、懂方法的家长成为榜样示范。

心得分享：读为用之始，用是读之成

读书心得交流环节，学校邀请了八（3）田子晗妈妈和六（1）胡笳仁儿妈妈两位家长作为代表，分别畅谈她们此次研读教育经典的过程及丰硕的收获。两位家长真诚的交流和睿智的分享深深地打动和启迪着在场的家长。她们的现身说法让学校和家长们看到：这个学习共同体真的具有促成和助力家长“把学到变为做到”的积极作用，也在唤醒和激发着家长们的自我改变和成长。

共读总结：伙伴共生，理念同向

本期领读人王燕老师在读书活动总结发言中，真诚感谢了家长们的积极参与和高质量分享，同时，从自身兼为教师和家长的双重身份角度谈《反思的爱》一书的阅读价值和启示意义。王老师与家长们共识性的感悟分享，体现着与家长们的心灵共通，也彰显了学校将阅读作为提升家校共育的切入点，开展跨越学校院墙的教育，使教师和家长在一体化阅读模式中达成共识的目的。实现以读书沙龙活动为基点，构建家校伙伴共生关系，家校共读一本书，走共读之路，建构起共生共融、相互协调、彼此促进的学习生态，促使家校成为理念同向、行动同步的“进步共同体”。

读书沙龙：积累智慧，彼此赋能

教育孩子，任重道远。育儿过程既是充满挑战的任务，也是一次珍贵的自我成长历程。受启发于共读书目作者雷吉娜·帕利博士的养育之道：“我们永远不可能养育出绝对完美的孩子，也不可能拥有绝对完美的亲子关系，但是只要我们彼此相爱，并给予对方最大的善意，相信那就是最好的我们。”本次读书沙龙交流的话题是：那就是最好的我们。

沙龙活动现场充满温馨和感动，家长们积极分享自己阅读过的箴言警句，交流彼此的读书感受，并讲述了此书对她们个人的深刻影响。大家交流经验、彼此启发、互相支持。读书沙龙促成了家长个体与家长团体产生链接和共鸣，家长们在此获得满满的归属感和温暖。同时，让我们欣喜地看到：依托“借力”、“聚力”等共同体优势，读书沙龙的爸爸妈妈们紧紧团结，彼此鼓励，共同学习并改善养育方式，努力让自己心底最深沉的爱有效地转化成让孩子成年又成人的养分。

繁花掠初夏，书香共前行。家校共读一本书，是心在一起的过程，是倾听与对话的过程，是积累智慧、彼此赋能的过程，也是家校共育、携手同行的过程。逐步助推实现了以学促育，同心聚力，支持协作，共建共享的合作宗旨。“读书沙龙”活动像一条家校联系的纽带，在主题的引领下，家校双方通过阅读理解教育的真谛，逐步实现家校育人理念上的一致和育人行动上的同步，为学生的健康发展保驾护航！

摄影：张莉