在教育的道路上，探索与实践总是并行不悖。2024年6月25日上午，上海市梅园中学举办了主题为“公办初中大单元视角下依托真实情境提升核心素养的案例研究”的专题研讨活动。上海市新优质学校研究所所长汤林春、研究所主任李伟、上海市教师教育学院初中语文教研员曹刚、英语教研员赵尚华、上海市梅园中学校长戴蔚勤、上海市新优质学校“单元教学和作业设计”项目组的校长和专管员、兄弟学校教师代表及我校教师代表出席了本次活动。
1. 学校整体项目汇报
上海市梅园中学戴蔚勤校长首先致欢迎辞，并简要介绍了本次研讨的背景与目的，通过详细的汇报，展示了在“新优质学校高质量发展引领项目”中我校在的实践成果与深入思考。戴校长从学校层面出发，全面梳理了项目的实施情况，通过大单元教学在本校所有教师之间的前测后测对比，说明项目引领下本校教师对大单元教学认识有了明显的提高，在两个学科汇报后也分享了学校在推进项目过程中的一些经验和后续的工作思考。
2. 学科组代表项目汇报
01七年级英语备课组微论坛
英语七年级备课组的微论坛，由骨干邵颖珠老师带领三位年轻教师邓松娅、林洁、黄慧敏，围绕“公办初中大单元视角下依托真实情境提升英语核心素养”的主题，进行了深入的分享与交流。她们结合具体的课例7AU5 Choosing a new flat一课，主要探讨了如何依托真实情境，设定指向核心素养的培养的单元学习目标，以及如何设计核心任务并合理分解任务，和如何优化单元评价设计以帮助学生核心素养的培养落地等关键问题。教师们都认为，大单元视角下真实情境的创设为学生提供了实际运用英语的机会，形成更加完整和深入的学习体验，在提升英语核心素养方面具有显著优势。在项目的推进过程中，七年级英语备课组教师们结合理论和实践深入探索，获得了很多教学收获和成长。
02语文教研组长发言
语文教研组长蒋玉洁老师进行了以“凝心聚力，共同成长——指向真实问题解决的教研活动设计与实施策略”为题的汇报交流。从日常教学和教研的真实问题入手，以八上第一单元新闻单元和七下第三单元叙事类文本单元为例，介绍教研活动的组织过程。四个阶段的教研过程遵循“化‘知’为‘思’——化‘思’为‘行’——以‘行’促‘思’”的思路，构建教师从“知道”到“思考”再到“实践”及“迁移”的学习经历，促进教师持续、深层的教研思考。经过一年的校本研究，语文教研组在教研活动的“三度”（高度、广度、参与度）上均有所提升，形成了积极的教研文化，促进了教研组整体的成长与发展。教研组将持续开展序列化研修活动，推动教研组和教师的共同成长与进步。
3. 项目组交流讨论
随后，与会者分为单元教学和作业设计两个项目组，进行了分组交流讨论。各校代表纷纷发言，有代表提到虽然项目名称中包涵元素多，但七年级英语备课组的课例中以情境牵起单元教学各个环节的研究路径值得借鉴；还有代表对本校语文教研组长分享的一整套的推进步骤和工具量表等都认为非常有价值，在以项目研究推进教研组整体研修的过程中起到重要作用。大家对梅园中学的项目实施提出了宝贵的意见和建议，同时也分享了各自学校在推进项目过程中的经验和做法。大家围绕如何更好地依托真实情境开展教学、如何优化作业设计等问题展开了热烈的讨论，现场气氛活跃。
4. 专家点评
与会的专家依次发言，都充分肯定了梅园中学在项目实施中取得的成果，也提出了具体的建议。上海市新优质研究所李伟主任认为学校的项目推进做得很务实，简洁清晰的流程使得教师在实践过程中便于操作。
上海市教师教育学院初中英语教研员赵尚华老师和语文教研员曹刚老师分别就英语和语文学科的教学实践的发言进行了点评。
赵尚华老师指出，从七年级英语备课组的分享中，看得出英语教师们积极在践行新课标的理念，积累了一些阶段性的成果和具有操作性的工具。赵老师也为英语组的下一阶段的研究提出了宝贵的建议，例如新教材颁布后要利用好教材、聚焦语篇研读、加强语篇研读创设合理情境、关注学生学习方式的转变、找准核心问题开展深入研究等等。
曹刚老师结合本校语文组长的分享，强调以情境教学提升知识实用性，课文本身就是很好的学习材料和情境创设的来源，教师们需要思考材料中的知识结构和学生应对未来生活需要的策略。主张把教师个体融入到教研组中解决教学中的关键问题，利用工具和合理分工提高教研效率，以推动教研组团队建设。
专家们的点评不仅为与会者提供了宝贵的指导，也为学校今后的项目推进指明了方向。
5. 领导总结
汤林春所长对我校项目开展情况及各项汇报工作给予了高度评价。他强调各学校在实施项目研究时都需注重顶层设计，明确解决素养落地的问题，以单元教学促进知识结构化和学以致用，同时关注情境开发的有效性和案例的时效性等。汤所长要求各校对于共同体研修要形成共识，共同解决单元项目研究中的本体性问题以及作业设计应体现的关键要素等等，并提及后续还会进一步优化共同体研修方式，以确保各校的项目研究能够持续、有效地推进。
此次专题研讨活动为我校新优质项目后续的深入推进指明了方向，带来了新启示，更为新优质教育共同体构筑思维交流共享共建的平台，今后我校将继续与成员校同心协力，共谋发展之路，一起打造高质量发展的新优质学校！
