研究中学做老师

——吴建明老师事迹介绍

   吴建明老师是我校的品牌教师，连续获得两届区（2005—2007、2008—2010）中青年骨干教师称号，是老师和学生心目中的好老师。

该同志历年来始终把学校的工作当作自己的神圣事业，做班主任，任劳任怨，勤勤恳恳，关爱学生，积极与学生和家长沟通，得到了家长和学生的信任。08年，四川汶川发生了大地震，该同志除了自身积极响应救灾行动以外，该同志多年来主要承担予初到初三年级的语文教学工作，始终站在教学工作的最前沿。近年来，该同志努力认真的学习“二期课改”的理念，积极参加区校的各项教研活动，努力改变自己传统的教学思想和观念。主要参加的活动有⑴区教院举办的语文专题研训班两次。⑵陈友勤老师主谈的《初中语文教学漫谈》⑶曾宪一老师、陈妍老师主持的新教材培训研讨班。⑷市、区教育学会组织的各项活动多次。该同志不但努力学习“二期课改”的理念，而且在教学工作中努力的实现这一理念。该同志能蹲下身来，向长辈、同辈、小辈学习，向领导、同行、外行请教，积极的投身到教研教学工作中，年年参加学校的教学研讨课活动，多次获奖。开设了课题为《北人南人杂议》、《雁》区公开课2节；08年5月该同志承担了区德育在语文教学中的渗透课程研讨课1节。多年来，该同志还担任予初至初三语文备课组长和语文教研组长。该同志积极做好这两项工作，做好带教工作，与同组老师一起教研，使语文教研组获得了2005、2006、2007年度校先进教研组的称号。该同志带领全教研组老师，在全校课堂教学中实践推广课题《记叙文写作支点研究》，分成了六年级《观察、积累、学写片断》、七年级《叙事清楚，描写具体》、八年级《叙事清楚，描写生动》、九年级《材料的选择和安排》。这一课题在全组老师的努力下，获得了区百题工程三等奖。最近此课题已被全国语文教育学报会报《语文报》相中，新近《朗读策略在语文教学中的运用的探究》已得到区立项。

近几年来，该同志还获得05年度、08年度区“耕耘奖”提名，取得了较好的成绩。

2010.9