行不言之教

——蔡东礼老师事迹介绍

作为学校工会主席，蔡东礼老师认为开展基层群众的政治思想工作，关键是如何走近和走进教职工的心里面去，让教职工真真切切的感受到组织的关怀，他一直坚持认为身教胜于言教，所以他把工会的一切工作归根结底是主动服务，即为教职工主动服务，并把它作为工会工作的出发点和归宿，他用切实的服务营造温馨和谐的校园工作环境，凝聚全体教职工的心，使全校教工心往一块儿想劲往一块儿使。蔡东礼老师之所以有了行不言之教的信念，才会一头扎进学校工会工作，他忘我的工作，从不计个人得失，要知道，蔡老师家里也有需要他照顾的生病的爱人和刚刚上小学的孩子，但是只要有需要他总能出现在需要他的地方。

学校教职工为了学生的每一点进步，呕心沥血，特别是我们的主课老师，每天早出晚归，全身心投入到了教育教学工作中去。为了给予教工精神支持，关心教工身体健康。2007年3月至今，在学校行政的牵头下,学校党支部和工会经过讨论,将教职工来“咖啡沙龙”模式改为党政工领导“送点心、显关怀”的模式，变被动为主动服务，向各办公室既送去温暖也送去精神力量－－学校党政工和大家心连心、同甘苦。这个活动开展深的教职工的欢迎，但实际上增加了成倍的工作量，从购买点心到安排服务人员，蔡东礼老师总是亲了亲为，从老师喜欢吃的点心品种、饮料，如何搭配，哪个老师喜欢吃啥，他都能安排的妥妥当当，记得清清楚楚，可最为难能可贵的是，因为送点心时间比较晚，而蔡老师的孩子放学又早，爱人也要带病上班，所以每次孩子都是一个人在家里，每每儿子一个两个的打电话给他，问：“爸爸，我想你了，我一个人在家害怕，你什么时候回来呀？”他总是会跟儿子说：“儿子，你是男子汉，要勇敢，爸爸干完工作就回来，乖。”每当接完儿子电话，刚强的蔡老师的眼角总是泛着泪光，其实他也想早点回去照顾自己的孩子，可这里工作不能丢下，到时间了，他还是跟其他人员挽起沉重的点心，满面笑容的去慰问每位教职工，每天回家已是华灯初上了。问他：“你不想孩子吗？”，他总是回答说：“学校的主课老师，他们的孩子也需要照顾，他们在为学校发展出力，我更应该和他们战斗在一起，孩子只能委屈他了。”多么朴素的话语，但能感受到蔡老师刚强和柔情的一面。梅园中学之所以这么齐心协力，这就是答案。

二〇〇九年三月的一天晚上，蔡老师已经在家休息，电话铃响了，原来是一个学校老师打来电话，她在和她爱人在回家路上，发生了交通意外，幸好人没事，但是车撞坏了，讯问这事该如何处理？蔡老师接到电话后，先跟这位老师沟通好，教她如何处置这件事，并不时的安慰她，使她的情绪安稳下来。为什么教工在突发事情发生后，第一想到是给蔡东礼老师打电话呢？只有一个答案：那就是蔡东礼老师的主动、热情、细心已经深入到每个教职工的心，他们想到的是，有困难就找工会蔡老师，他一定会为教工想办法的，他是教工的知心人。教工的信任是建立在平时工作中，蔡东礼老师对每位教工的关心和爱护，也是对蔡东礼老师行不言之教的信念最有力的报答。

学校的教工，不管是退休的还是在职的，蔡东礼老师会利用工会建立起来的联络网，及时了解教职工的各种情况，对需要关心慰问的教职工，以及遇到突发事情的教职工本人或家属，总是在第一时间内，对教工送去关心和慰问，及时解决好教工后顾之忧。2009年3月的一天，学校有一教工的父亲因车祸身亡，蔡东礼老师得知消息后，第一时间打电话进行慰问，并及时学校行政沟通，安排好车子，第二天组织好教师的“三八节”活动，马不停蹄的赶到该教工的家里，送上及时慰问和关心，并为她安排好学校里的工作。可谁又知道，那天他的老父亲还在医院里的抢救室进行抢救，亲人也需要他呀，是什么力量使他做出如此的行动呢？因为他心里面装着学校，装着学校的每一位教工，他也是人，也有父子情深，但他毅然选择了学校，选择了教工。当事后问他愧疚你的父亲吗？他说：“如果父亲知道我要去关心教工，他也会支持的。”

蔡东礼老师就是这样一个人，朴实、善良，他用实际行动，实现着自己的行不言之教的信念，为梅园中学的发展贡献着自己的微薄之力，梅园因为有了他而充满着爱。