——梅园中学召开六年级教师会议

4月28日晚，上海市梅园中学六年级课程的所有学科教师参与线上会议，一起研讨一个多月来的在线课堂，总结经验，分享优秀做法，反思不足，以期提升后续的在线课堂质量。

学校教务主任邵颖珠老师主持会议，和六年级老师们一起回顾一个多月来线上教学和巡课情况，六年级教师分别交流线上教学的经验和问题。老师们对正在使用的Classin平台的满意度普遍较高，肯定了班主任在学生考勤、学习规范管理等工作十分有效。各位老师分享平台功能和学生管理中的好方法、小妙招，两位科学老师王升利老师利用自制微视频为学生补充知识点；齐雪芬老师介绍了聘任学生助教提高了学生积极性；信息技术戴苓老师分享了Classin平台中的测试功能使用经验；地理刘秋华老师分享了多种让学生能充分表达的好功能；朱赛男老师感到新平台改善了体育学科的课堂落实情况，更多的学生在课内的运动被看见被评价；郭祯南老师介绍了如何使用软件制作音乐，以及劳技课中展示学生作品的环节；李宏博老师介绍了如何借助空中课堂帮助学生在线欣赏绘画，绘画操作方面也将会有更多的尝试；何新老师在心理课上关注学生在特殊时期的心理品质的发展，以一些分享心情的活动推动学生保持更好的学习状态；王燕老师在道法课的讲授中不断积累技术经验，感到使用新平台让学生互动表达的机会更多了。

随后，语数英六位教师针对近期各科的学习情况进行质量分析，三个备课组都针对学生的差异化提出了后续改进的策略。

语文备课组田铭怿、李琳芳老师，介绍了如何充分结合空中课堂对文章内容进行梳理，注重课内基础落实、复习，加强学生对文章结构、材料的组织以及情感的变化等的理解，以及如何指导学生以读书小组的形式开展名著阅读活动。语文备课组将继续结合网课的教学目标与教学环节设计，充分落实每堂课的一个思考逻辑的过程展现，注重提高学生知识迁移的能力，从阅读一篇文章学会阅读一类文章。

数学备课组周亚军和郁程阳老师，介绍在平时的备课中精心设计易错题梳理，有针对性地将学生的错题汇集起来，进行讲评分析。针对学生的综合思维发展还不够的情况，在之后的教学中要注重分层教学，适量加大综合题所占的比例，让优秀的同学能够脱颖而出，对于薄弱学生，后续继续加强基本概念的教学，还要及时复习旧知，继续夯实几何基础，加强学生的理解能力和分析能力。

英语备课组邵颖珠和谢泽鹏老师，介绍了如何选取市课和其他资源进行教学设计的整合，在课堂上多教授学生学习方法，多给学生互动的时间和讲练结合的时间，课后精选练习题，提升课后作业训练的针对性，使学生高效掌握和巩固语法知识点。后续将对学困生有更多举措，加强课后辅导和分层辅导，帮助消化当日所学。提优方面将多开展阅读训练，并鼓励同学课下多阅读英语文章，培养语感，积累知识，拓宽知识面。

听完各位老师的交流，毛颖校长充分肯定了每位教师在线上教学的精心备课并组织有效的教学，并指出六年级是初中阶段的起始年级，打好基础尤为重要，要在五育并举的培养要求下注重每一个学科的质量发展。提出“三个关注”：一是关注学生的学习实效。体现在关注学生的课堂参与状态、师生互动频次、学生线上学习习惯培养；二是关注教学的组织设计。要关注市课资源使用和本班学生生情的结合，要关注学科知识的提炼和学生动手实践相结合，要发掘信息化平台更多功能，让学生在学习中产生更多实践体验的愉悦收获。三是关注学科育人的目标定位。不同学科要关注学生不同差异化特点，开展个性化辅导帮助学生学习的重难点日日清不掉队。班主任们仍要加强班级学风、班风建设，发挥小干部的示范引领作用，帮助班级中每个个体树立学习目标、培养学习意志、塑造学习品质。

两个多小时的六年级教师会议，虽然从华灯初上到夜幕深沉，但老师们畅所欲言，感到收获颇丰，对之后的在线课堂有了更多设计思考，在学校里同年级的教师沟通方便，转为线上后更需要云端共话这样的形式，互相交流分享经验，共筑教学质量，为学生们更优质的线上学习不断努力。

摄影：邵颖珠