——梅园中学英语教研组专题研讨活动

 “最美人间四月天，不负春光与时行。”为继续提升在线教学质量，英语教研组本月陆续开展了两次教学研讨活动，分别针对上海市初中各学科教学建议、引导学生居家在线学习的若干建议及初中英语学科居家在线教学课例等共六份文件进行了深度学习及交流分享。本次活动由谢泽鹏老师主持，梅园中学英语组全体英语老师共同交流研讨。

会前教师们都各自认真学习了文件内容，准备好交流的侧重点。会上教师们以备课组为单位依次结合教学建议交流以下方面：如，第九周将如何科学合理地安排？有哪些好的做法值得交流、分享？学习之后，将会对线上教学有哪些改进或再设计？实践过程中可能会遇到什么问题或者有哪些困惑？等。各位老师畅所欲言，毫不吝惜的分享自己的优秀做法，一些亮点会被大家敏锐的捕捉到，以期运用到自己的教学中去。而教学中的困惑也有老师们共同探讨，分享自己的解决方法。富有经验的骨干教师姜治芳老师和邵颖珠老师也分享了她们有指导性的建议和做法，让大家都获益匪浅。最后，姜老师进行了总结发言，肯定了老师们认真学习，积极讨论和乐于分享的态度，勉励老师们要通过更加高质量的线上课堂教学为学生的发展助力。

在这两次教研活动中大家一同交流、互相学习，发挥集体的智慧，碰撞出无限的思维火花，再一次激发了教师们教学和教研的积极性。在扎实推进线上教学、教研的实践中，英语组将聚力前行，让每一次的教研活动都能给老师们插上一对有力的翅膀，借助这对“翅膀”在空中课堂的“广阔天空”中飞得更平稳，更自信，方向更明确！

部分教师感想：

卢益晓老师：教研组会议中，老师们根据区里的两份系列性的线上教学建议以及两个优秀课例讲了自己的学习收获和体会，并结合自己的线上教学活动分享了一些好的做法。比如邵老师提到的线上教学写作课可用仿写形式以及用think paper等方式；再比如姜老师对我们的作业设计提出的指导和建议；谢老师也分享了用智学网来完成客观题以提高作业批改效率等方式；针对朱老师提出的怎样落实学生默写的问题，老师们都集思广益，献言献策，提到了在句子和情境中检测学生的词汇以及用平台小黑板等方式；老师们的分享如一场及时雨，给目前面临线上教学问题的我很多的启发，也让我看到了集体智慧的力量，相信一直在不断学习和积极探的探索能够提高我们线上教学的质量，让网课学习也更有意义。

朱焕伟老师：通过同伴的分享，我受益匪浅。感触最深的就是大家对于以学生为中心这个理念深入人心。网上教学纵有许多不便，而我们组的教师总是积极探索新的平台，并善于与我们自己的学科特点进行结合，将不同的功能很好地运用到不同的课型、题型以及学生的自学中去。除此外，对于学生自主学习能力养成的重视、复习课结构化、整体性、情景化的设计、对学生思维能力的培养也是我们关注的重点。将所学和实际生活联系，将语言运用到真实的情境中更是我们组老师一直在坚持做的。除此外，在线学习期间，技术的恰当运用与教学目标的踏实落地之间的关系的探讨，也让我们达成了共识。同伴互助、团结协作、心怀愿景，终生学习。

叶敬芬老师:在在线教学过程中，教师应该尽可能地丰富课程资源，拓展学生学习渠道。通过科学的教学目标和课堂活动的制定与设计，再加上在线教学平台的助力，能最大限度地发挥学生学习的主动性和满足学生个性化的学习需求。除此之外，教师也应做好迎接教育新时代的准备，有了科技的助力，教师也需要回归教学内容的精准、做好教-学-评活动的设计！

甄婧老师：通过学习几份教学建议、课例以及教研组会议上同伴们分享，我受益匪浅。老师们分享了自己的好的做法，总的理念就是利用好线上平台的各种功能，多样化地调动学生的积极性和提高听课效率，同时关怀他们的网课心理健康。我们组的老师们们积极探索研究平台功能，利用抢答器、答题器、小组讨论等功能提高听说课、讲评课等不同课型的课堂效率；也潜心研究教学设计，注重学生思维品质的提升、学习方法养成、知识体系构建；还实抓课堂活动设计、作业设计，让学生以think-paper-share的路径紧跟课堂，消化好课堂内容；最后还提出各种有趣的线上特色活动让学生学以致用、分享智慧和欢乐。特殊时期网课是一种巨大的挑战，但同时也包含很大的机遇，我们同伴互助共享，在实践中不断前行，让网课更加充实、精彩、高效。

摄影：谢泽鹏