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疫情之下,如何利用线上资源开展混合式阅读教学?
作者(来源):姜治芳    发布时间:2022-04-21
 

——记梅园中学姜治芳英语学科工作坊参加SSP公益讲座

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2022年4月13日晚7:00,华理学区初中英语工作坊的老师们在领衔人姜治芳老师的组织、发动下在线聆听了由华东师范大学外语学院外语教学研究中心指导、《上海学生英语报》社举办的线上公益讲座2022年第4讲。本次讲座的主讲是上海市普陀区教育学院附属学校校长、华东师范大学博士研究生周刚。周校长主要从两个方面展开:一是在课前、课中和课后分别可以使用哪些线上教学资源;就英语的听说读看写活动的设计可以参考哪些资源等;二是如何充分利用ELP语料库助力英语语篇教学,提高学生的阅读能力。

工作坊的老师们认真聆听、积极互动,收获颇丰,当天纷纷留下了感言:

非常感谢线上教学期间能有机会收看周刚老师带来的阅读教学讲座,如及时雨给了我很多启发。周老师分享了很多优质的线上资源,教会了我们如何恰当地使用线上资源开展混合式阅读教学。线上教学有其特有的优点,即资源的分享及拓展的渠道和方式变得更加便捷。教师可给同学们开展一定的综合实践活动,也可对学有余力的同学补充一些音视频资料,推动学生们自主学习、探究式学习,增进学习兴趣,创造语言环境,进一步向着提升学习能力及思维品质而努力。

——梅园中学 谢泽鹏

通过周刚老师的讲座,我学习到:在日常的教育教学过程中教师应该尽可能地丰富课程资源,拓展学习渠道。通过混合式教学这种教学方式应最大限度地发挥学生学习的主动性,同时满足学生个性化的学习需求。除此之外,教师也应做好迎接教育新时代的准备,有了科技的助力,教师也需要回归教学内容的精准、做好教-学-评活动的设计!

——梅园中学 叶敬芬

听了2022混合式阅读教学的讲座,我们作为一线教师收获颇多。在这个特殊的时期,教师们的线上教学备受关注,老师们在许多方面也存在困惑。这次的讲座,针对教师线上教学和平时日常教学的需要,给老师们提供了非常丰富的备课渠道,丰富而地道的语料、多彩真实的图片对于英语课堂教学非常重要。线上诊断阅读水平和能力,并根据个人的水平推送个性化的阅读材料,使教师真正能够做到以学生为中心的教学,线上线下混合式的阅读教学模式,相信会让更多教师收到启迪,在后续教学中积极尝试,切实提升每位同学的英语学习水平。

——梅园中学 朱焕伟

   

 在资源日益丰富的当下,作为一线教师在学习之后我们将结合学情、校情进行实践、探索,科学、合理地使用各种资源丰富我们的教学设计,真正运用信息技术赋能教学效益的提升。

 

摄影:姜治芳

 

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