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读理论、乐分享、丰收获、践行动
作者(来源):叶敬芬    发布时间:2022-02-11
 

——记梅园中学英语组青年教师参加区初中英语课堂评价素养研究项目组理论学习交流会

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2月11日下午1:00由区英语教研员潘霖滋老师领衔的区级课题项目组理论学习交流活动以腾讯会议的形式顺利开展,项目组的8位优秀教师在学习交流会上分别分享了其在寒假期间阅读专著的所思、所想、所悟和所感。梅园中学的英语组青年教师在姜治芳老师的带领下作为随行教师也积极参与了此次分享活动,收获颇丰,大家纷纷表示会将此次收获的知识运用到今后的课堂实践中去,从而帮助学生们提升英语学科核心素养。

在此次活动中,姜老师作为项目组核心成员教师,向参与活动的教师们呈现了一场有深度、有思考、有启迪的分享交流。姜老师发言的主题是如何提高英语测试的客观性和标准化。她提炼了《语言测试与它的方法》一书中的精华,向教师们明确提出:测试目的要明确,测试的考点要根据测试内容相应的考试大纲和考试规范。其次要保证设计试题的有效性。同时,也要注重语言的真实性、简洁性、地道性,篇幅的合理性及选材的时效性。分享过程中,姜老师还精心挑选了试题作为例子,并在其中加入了自身深刻的思考,启迪教师们如何更好地设计语言测试试题,帮助老师们更好地将理论与实践相结合。最后,姜老师也总结道:一个好的语言测试就如一把标准的尺子, 能客观衡量学生的语言水平。客观的语言测试应秉持科学严谨的态度。客观的测试就像一面真实的镜子,能真实地反馈出我们的教学效果,也能引导我们英语教师不断优化我们的教学。

通过此次活动,梅园中学英语组的青年教师们也是收获满满,感想颇多。

谢泽鹏老师想用三个关键词总结她的感想,分别是感谢,学习与行动。她认为8位老师的发言都非常精彩。能看出老师们利用寒假时间,仍然在潜心学习研究与准备,并对阅读的书籍形成自己的感悟与见解,让大家在短短的两个小时内就学习了好几本书和文献的精华。此外,大家还切身的体会到了做项目研究的路径与方法,再加上今天的读书分享会,让教师们对项目研究有了进一步的了解。总之,她非常感谢老师们毫不吝惜的分享,让青年教师能够在这么多优秀教师的指引下学习与成长。正如今天老师们所分享的,教师的发展才能真正促进学生的发展,教师要成为自己教学的学习者,她将以此为座右铭,时刻提醒自己,努力将所学运用到今后的教学实践中,并且朝着成为热忱专注灵慧的教师而不断前行。

甄婧老师参加了这场线上读书汇报讲座之后,也表示收获颇丰。8位老师将几本专著进行了介绍、提炼与实践进行融合和升华,让大家在短短两个小时内就接收了精华知识,老师们毫不保留的分享让她看到了他们作为榜样的力量和智慧,她非常开心和感恩。新学期即将到来,甄老师将带着满满的干货和能量积极投入到新学期的教学工作当中,新岁新喜,迎接新的挑战和成长!

叶敬芬老师在分享交流过程中不断积累笔记,通过8位老师的分享交流,她在学到了丰富的理论知识的同时也提升了自身的教学目标意识,她表示在之后的教学过程中会更加注重评价,努力让持续性的反馈和评价发生在课堂,让学生达成可理解的收获,帮助学生达成英语的学科核心素养的养成,向着“让自己成为自己教学的学习者,让学生成为自己学习的教学者!”的道路不断前行。

梅园中学英语组的青年教师非常感谢潘霖滋老师搭建了理论学习交流会这一平台,也非常感谢姜治芳老师带领着组内青年教师在寒假期间收获了这一难得而又宝贵的学习机会。同时,梅园中学英语组全体教师也会在新的一年里共同合作、探索、成长,携手提升英语课堂实效,继续砥志研思,以期精进不休!


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