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身先示范带头做,辐射引领同进步
作者(来源):姜治芳    发布时间:2021-12-24
 

——记梅园中学“复习课专题研讨”教研组长微论坛

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2021年12月20日教研组长会议时间,上海市梅园中学举行了主题为“复习课专题研讨”的教研组长微论坛。

首先,语文教研组副组长蒋玉洁老师与大家分享了两周前对九年级学生和家长进行的一模复习要求。蒋老师以“切实、详细提要求,高效、分层有举措”为题,进行了如下思考、交流、分享:1、针对语文学科特点,强调系统性、全面性和综合性,注重知识、能力、情意之间的融会贯通和综合运用;复习内容庞杂,对学生理解、分析、赏析、运用等能力的深度、维度都提出了进一步的要求等进行系统梳理,理清复习的要求、起点与终点;2、针对学生共性问题,一句话概括复习要求,明确下一阶段重点突破和改进的方向。以范例引领复习,教学生利用课下时间自行梳理,形成个性化的复习资源。注重培养学生反思能力,利用错题作业一周一总结。注重个性化指导。进行策略指导,做到措施精简、有效、可检测。

在蒋老师的分享后,毛颖校长进行了精彩的点评。毛校长充分肯定青年教师对中考改革动向的钻研、思考和创新,以及蒋老师扎实的学科功底和潜心、用心研究自己本职工作的做法。蒋老师对学生复习要求系统、可操作,起点、终点、要点和重点清晰明了;知识能力框架模式化、内容具体化;策略精简、合适、可检测,有总体规划、也有对不同层次学生的具体要求;特别是对学生多种形式的指导,到位到人、精准有效。

接着,各教研组组长分别以本人任教学科为例,进行了学期复习、单元/模块复习或专题复习方面的分享与交流。语文组吴建明老师聚焦板块,以文言文古诗文比较阅读、综合学习和读后感的格式等为重点进行难点的突破措施思考。数学组周婉老师谈到了专题复习的思路,以学科教学基本要求中所列知识点进行知识点回顾,分层进行课堂内容的练习和巩固。英语组朱焕伟老师介绍了借鉴《空中课堂》模块复习的范式,将知识点的复习融入进话题,帮助学生梳理知识结构图、提高学生在新情境中解决问题的能力。针对复习阶段的习题选择,朱老师特别强调从学生以往练习中选题、练学生易错的。综合理科组卫欣老师结合任教的九年级物理,谈到了专题复习的具体做法,强调讲练结合、难题分层指导。综合文科组王燕老师结合《2022年初中道德与法治课程终结性评价指南》的要求和初中学业水平考试的题型进行有针对性的复习、讲练结合以及对个别学生进行课后辅导等。

在教研组长交流之后,教导主任姜治芳老师结合自己最近读的《学习评价7策略》一书,将7策略迁移到复习课的要求上,明确“学生将要去哪里?学生现在在哪里?学生如何缩小差距?”实际上就指明了复习的目标、学情分析和具体做法等。接着,姜老师以体育学科和英语学科为例,例析7策略的实施路径。最后,对即将要进行的期末复习,姜老师提出三点要求:1、整体规划:为什么复习(目标)、复习什么(内容)、怎么复习(方法)、投入多少课时(时间);2、规划由教师个人或备课组共同完成;3、规划针对教学中的问题,要有整体性和阶段性。

最后,戴蔚勤副校长对此次教研组长微论坛进行了点评,肯定了组长们的思考,同时,提出复习阶段的教学要求:要以培养学生能力、锻炼学生思维、调动学生自主性为目标,总结有效方法、合理使用工具,准确定位、提高教学的针对性和成效。

毛校长最后总结,希望组长们在自己扎实、清晰的研判之余,要能够示范引领好教研组全体老师,以课题研究、评价工具的开发等为抓手,指导、提升教研组的整体水平。

 

摄影:张莉

 

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