各学校：
为进一步促进徐汇区教育系统人才队伍的建设，规范骨干教师队伍的培养、使用，充分发挥他们的示范和引领作用，加强监督与激励，根据《徐汇区教育系统2017-2019学年度学科（班主任）带头人、中青年骨干培养与发展工作方案》（徐教〔2017〕50号）的要求，现决定对徐汇区教育系统2017-2019学年度学科（班主任）带头人、中青年骨干教师进行届满考评。现下发《徐汇区教育系统2017-2019学年度学科（班主任）带头人、中青年骨干教师届满考评方案》，请各学校认真做好学科（班主任）带头人、中青年骨干教师届满考评工作。
上海市徐汇区教育局
上海市徐汇区教育学院
二O二O年三 月
徐汇区教育系统2017-2019学年度
学科（班主任）带头人、中青年骨干教师届满考评方案
一、指导思想
为进一步加强徐汇区教育系统人才队伍的建设，确保徐汇区优秀教师队伍的可持续发展，《徐汇区教育系统2017-2019学年度学科（班主任）带头人、中青年骨干培养与发展工作方案》（徐教〔2017〕50号）对本届教育系统学科（班主任）带头人（简称带头人）、中青年骨干教师进行届满考评，以强化带头人、中青年骨干教师的履职意识，促进带头人、中青年骨干教师可持续发展，并为下一届带头人、中青年骨干教师的评选及任职工作提供经验。
二、考评目标
围绕“师德表现”“教育教学实践”“专业发展”“作用发挥”等方面，全面考察带头人、中青年骨干教师三年任职期内履职与发展情况，促进骨干教师高质量地实现发展目标，为打造更高层次的人才队伍奠定基础。
三、考评原则
1、过程性原则。关注带头人、中青年骨干教师在三年任职期间的履职意识、具体做法及行动效果，强调履职的全过程和可持续发展性。
2、多元评价原则。关注带头人、中青年骨干教师自评、所在单位以及区考评小组的评定，全方位了解带头人、中青年骨干教师在三年任职期内履职与发展情况。
3、实效性原则。关注带头人、中青年骨干教师扎根课堂、立足实践，不断提高解决教育教学过程中实际问题的能力。
4、激励性原则。对于考评为优秀的带头人、中青年骨干教师，参评徐汇区教育系统2020-2022学年度学科（班主任）带头人、中青年骨干教师时给予优先考虑；对于考评为不合格者，将取消其参评徐汇区教育系统2020-2022学年度学科（班主任）带头人、中青年骨干教师的资格。
四、考评内容
1、师德表现：能遵守师德规范要求，在教师队伍中起到示范作用。
2、教育教学实绩：在同类学校中教育教学业绩处于领先，教育教学能力在学校得到认可。
3、专业发展：能立足学校、学科，以实践问题为抓手，自觉探索、反思，个人的专业水平与任职之前相比有一定的提高。
4、作用发挥：能通过教育教学展示、研究等形式，在提升自身专业素养的同时，在同行中发挥示范辐射作用。
5、项目研究：能不断探索教育教学实践问题，在项目驱动下，积极开展行动研究，形成相应的成果。
6、成果转化：能把团队项目或个人项目研究成果转化为市、区、校各级教师培训课程，并积极实施，实现项目成果的辐射带动作用。
7、特殊贡献：疫情防控期间，能积极承担市区两级网课摄录、线上教学辅导、网络教学资源建设任务，有突出表现。
五、考评方法与进程
（一）部署阶段（2020年3月下旬）
下发方案，明确要求，落实进程。
（二）个人自评（2020年4月上旬）
带头人、中青年骨干教师登陆“徐汇区教育系统学科（班主任）带头人、中青年骨干教师专项研修平台”，按考评相关要求进行填报，并确保所填写表格与提供材料的真实性。
（三）学校考评（2020年4月中旬）
1、材料审核。学校负责人登陆“徐汇区教育系统学科（班主任）带头人、中青年骨干教师专项研修平台”，认真审核本校带头人、中青年骨干教师所填写表格与提供材料的真实性，并填写学校审核意见。
2、综合评价。学校成立带头人、中青年骨干教师考评工作小组，就带头人、中青年骨干教师在学校中的表现，在自评和民主测评（测评表见附件1）的基础上进行综合评价，并给予相应等第。等第分为优秀、合格与不合格，优秀的比例原则上每类不超过40%（例：某校有带头人11人，骨干5人，则优秀带头人不超过4人，骨干不超过2人）。
3、结果公示。学校根据综合考评结果，公布带头人、中青年骨干教师的考评等第（公示样式见附件2），在全校范围内公示三个工作日。
（四） 材料提交（2020年4月22日-4月24日）
材料以学校为单位进行提交，分为“电子”、“纸质”两类。
线上审核：各校于4月21日16:00前，登录“徐汇区教育系
统学科（班主任）带头人、中青年骨干教师专项研修平台”，完成学校审核工作。
电子材料：各校于4月24日16:00前完成附件3的填写，并
以邮件形式发送至指定邮箱。
Ø 邮箱地址：xhsxbkcjs@163.com ，邮件主题与附件文件名称
均为“组别+校名简称+参评（带头人和中青年骨干）总人数”。
Ø 材料分高中、初中、完中、一贯制、小学、学前、其他，共
7个组别。教育学院、青少年活动中心、职校、业余大学等归为“其他”。
Ø 邮件发送成功将会收到邮箱自动回复。
纸质材料：纸质材料（见附件3）归入资料袋，资料袋外粘贴
规定的标签纸（见附件4），4月22日-4月24日送交徐汇区教育学院教师专业发展中心（1号楼501室）衣老师、张老师处，电话64184710。
（五）区级考评（2020年5月）
1、区级对带头人、中青年骨干教师在2017-2019学年度的“师德表现”“教育教学实绩”“专业发展”“作用发挥”等方面实施综合考评，基于学校考评成绩与区级考评成绩，评定出带头人、中青年骨干教师的届满考评成绩。考评分为优秀、合格、不合格三等，优秀的比例原则上不超过20%。（说明：团队研究项目的区级考评需在团队互评（互评表见附件5）的基础上进行。团队互评由项目工作坊坊主负责，针对项目研究情况组织本坊成员实施互评，并给予相应等第。等第分为优秀、合格与不合格，优秀的比例原则上不超过40%。坊主需在4月24日16:00前，将互评结果汇总表（见附件6）传至徐汇教育网-消息收发-jyxy_yil）
2、对于考评不合格者，将结果通知本人，带头人、中青年骨干教师可要求进行复议。
（六）区级公示（2020年6月上旬）
考评结果在徐汇教育信息网公示五个工作日。
（七）审定阶段（2020年6月中旬）
徐汇区教育局对考评结果进行最终审定，并正式公布考评结果。
上海市徐汇区教育局
上海市徐汇区教育学院
二O 二O年 三 月
