为保证学校“三奖”评选工作的顺利开展，并努力将“三奖”评选工作与学校提高教育教学质量、推进教师队伍发展有机结合，特制定以下操作方案。
一、参赛条件
1、凡本校正式编制的在岗教师，均可根据自身条件，选择参赛项目。非正式编制教师可参加校级“三奖”评选。
2、根据规定， 申报骏马奖的教师为35周岁以下者（
二、评选程序
1、第一轮评选：
骏马奖：自愿报名，教研组推荐上报学校。
推荐方法：报名教师准备一篇教学设计，并在教研组内说课。
推荐名额：原则上语、数、英各3名；政史地、理化生、音体美各2名。（学校在名额总量控制的前提下，可视各教研组的实际情况做适当调剂）所有参加申报而未获推荐者均获“三奖”评选的参赛奖。
耕耘奖：由教师自己直接向学校申报，不受名额限制。
申报条件：参赛教师写一篇介绍自己教育、教学特色的总结，内容包括本人教育、教学特色、教育、教学特色形成过程以及教育教学成效三部分，字数不少于2000字。
育人奖：由教师自己直接向学校申报，不受名额限制。
申报条件：参评教师撰写近一学年班主任工作总结，突出班级管理和学生教育的具体生动事例，字数不少于2000字。
2、第二轮评选：
骏马奖：
（1）参赛教师在规定时间开课，学校进行全程录像。由学校组织专门的“三奖”评选工作小组听课、评课；
（2）参赛教师须同时递交一份个人师德和教学实绩材料；
耕耘奖：
（1）参赛教师将教育、教学特色的总结在学校组织校内交流；
（2）参赛教师要同时准备一节公开课，学校评选，全程录像。
育人奖：
（1）学校组织参评教师将“班主任工作总结”在校内交流；
（2）参评教师撰写一篇教育案例，字数不少于2000字。
3、第三轮评选
（1）校“三奖”评选小组评选参加“三奖”教师的参赛公开课和个人上报材料。
（2）校评选工作小组初步确定区“三奖”参赛名单，与校“三奖”评选的获奖名单。
评选名额：
骏马奖：一等奖2名；二等奖3名；三等奖6名。其中一等奖的第一名被选送参加区骏马奖竞赛。
耕耘奖、育人奖除各自的第一名选送参加区竞赛外，其他参赛教师均分别获校耕耘奖和育人奖。
（3）校党组织负责对上报的初步人选的师德进行考核，写出师德考核意见；校领导班子对初步人选的师德和一贯的教学实绩进行全面平衡后，确定上报人选。
（4）初步人选上报前，公示五个工作日。
（5）学校组织上报人选的相关材料。
三、时间节点
1、教研组上报推荐人员的时间限制为：
2、耕耘奖、育人奖参赛教师上报个人参赛材料的时间限制为：
3、校骏马奖、耕耘奖公开课时间为：
4、校耕耘奖、育人奖大会交流：
5、校确定初步上报人选的时间：
6、公示时间：
7、上报时间：
上海市梅园中学
2008年12月
