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立足新中考,优化“新”教学
作者(来源):张秀玲    发布时间:2022-05-20
 

——华理学区初中语文工作坊线上交流活动

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新中考背景下,语文阅读教学需要如何转型和提升?新中考导向下,教师命题能力如何走向精准和专业?中考指路、专家指引、同伴互助,线上教学模式探索中,如何积极立足新中考,努力优化“新”教学?

5月12日下午,在华理学区初中语文工作坊主持人——梅园中学张秀玲老师组织下,语文工作坊学员们云端齐聚,探索切磋,以期透视新中考,找寻新策略,立足中考改革,思考教学转型。交流活动主要分三个板块:一、微讲座:新中考政策下命题研究;二、微感悟:聆听讲座所获启发心得;三、微研讨:线上教学经验切磋交流。

微讲座环节:作为奋战毕业班一线的经验教师,梅园中学蒋玉洁老师和华理附中陈昱辰老师,分别做了主题为“新中考语文命题变”及“2021年中考语文试卷分析——相应复习策略”的微型讲座,分享了她们宝贵的教学经验和复习指导策略。

蒋玉洁老师从中考试卷结构、考察目标、考察题型、考察内容等变化角度予以提示,并“传经送宝”将区教研员刘侠老师指导的精神传递给大家,强调中考命题思路变化:考察方式从单篇逐渐走向综合;考察内容的认知水平逐渐减少识记水平,增加理解、运用水平。文言部分复习:注重情境默写、关注课内外诗文比较。课外阅读复习:注重文本整体理解,注重语言形式分析。综合运用复习:要突出语文能力在生活情境中的运用;注重名著内容与生活的关联……

陈昱辰老师从命题立意、典型试题、文言文复习策略、作文复习策略角度给予同伴分享,也将刘侠老师的教学建议和应对策略分享给学员伙伴,使老师们更加清晰认识到中考命题的立意:注重语文素养,提升思维品质;引导教学实践,体现稳中有新。

两位初三老师的热情分享启迪学员们:要积极关注中考语文新题型,解读中考语文新变化,积极认识变化,方能应对变化。唯有主动把握中考风向标,转变和提升教学理念,才能循序渐进,精准引领和培养学生应有能力与素养。

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微感悟环节:梅园中学田铭怿老师、西南模裴婷及王华宁老师、华理附中周新宇及徐晓涵老师、徐教院附中宋彩云老师分别做了感悟交流,或畅谈感悟启发或交流有益尝试。并纷纷表示将在今后的教学实践中将努力深入研读课程标准,准确理解中考命题体系,深刻领会中考命题维度,将中考导向性能力要求在日常教学中逐渐落实,着眼学生真正阅读能力和学科核心素养的扎实提升。

工作坊主持人张秀玲老师就“综合运用版块”题型阐述看法:趋向于在试题中创设真实的情境,情境越真实,越接近于现实场景,就越有利于学生语文素养的多样化表现:核心知识的迁移运用,问题解决的关键能力。新课标指出:语文核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的。情境题促使学生面对现实世界的场景,进而调动思维分析,得到洞见,作出决策,并使得学生经历完整思维过程,利于学生自主建构认知结构。因此,应有意识去创设用以考查学生素养与能力的情境载体,从现实生活场景中吸收、改造。情景题设计重点从三个维度考量:是否导向素养目标,是否符合现实学情,是否包含真实任务。

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微研讨环节:西南模范吴菁老师、周密老师、教院附中周静老师、华理附中冉文琪、钱静静老师分别就目前线上教学所用平台及如何提升教学有效性进行了经验切磋、方法交流。平台优势深开掘,平台功能巧利用,探索线上教学新模式,促进云端课堂有效性!即使在线上,老师们依然竭尽所能与智慧,带领学生们在语文瀚海中遨游,虽然所用平台各异,但老师们的潜心与用心却是不约而同的。所迸发的教学智慧互相启迪,所运用的有益尝试互相融通。

热烈研讨过后,张老师就工作坊下一步的研修方向做了提示交流,鼓励大家将单篇阅读教学中的核心问题研究,放在素养本位的“大”单元教学视野下,基于大单元的视角,以核心问题引领,从整体上对单元教学进行有序设计,摆脱课时教学设计的局限性,以期良性促进学生自主进行知识结构化构建。

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教师专业成长永远在路上,核心素养导向下语文教学有效性的探索之路上,有待我们团队一路互助、一路偕行!我们相信:致力于学科素养培育的课堂,必然是鲜活生动的自主课堂;必然是师生迸发智慧的互动课堂;也必然是鼓励发散思维、创新思维、多向思维培养的课堂!

 

摄影:张秀玲、各位老师

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