一、指导思想

认真落实教育党工委、教育局工作要求,认真落实《徐汇区教育系统教师队伍“十三五”规划》和《徐汇区中小学教师专业（专项）能力提升计划》要求，继续坚持“稳中求进，主动发展，创新发展”的工作精神，坚持以学生发展为本，不深化校本自主的课程建设,进一步完善课程建设体系；深化“项目驱动，同伴互助，专家指导，全员共进”的教师专业发展模式，引领教师主动发展；夯实基础，突出特色，抓住发展契机，认真做好区“新优质学校示范校”终期评审工作。

二、重点工作

1、认真推进新优质学校创建工作，以区级研究项目“面向学生核心素养培养的学校课程建设与实施的实践研究”为引领，梳理总结学校发展中的优秀经验和特色成果，做好迎检准备。

2、凝心聚力，共同讨论制定《学校未来五年发展规划》和《课程建设五年规划》。

3、加强师资队伍建设，紧抓师德师风教育，形成学校《教师专业能力提升工作计划》，紧抓教育教学常规管理，发扬优秀教师的优秀经验。加强青年教师的学习和培养。

4、深化教学研究，继续坚持以微格教研为抓手，推进“一师一优课”为主题的课堂教学实效性研究和学生学法研究，每学期形成教师一本“优质课”教案集。

5、落实市教委新学年课程计划，领会新变化的要求，推进校本化课程建设，挖掘课程资源丰富课程内容。

6、坚持学风建设，加强德育工作机制建设，加强班主任能力培养，继续推进学校德育课程建设和课题研究。

7、加强工会建设，做好教代会工作，公平公正做好与教职工切身利益相关的工作，关注教工身心健康，继续查找、修订和完善学校管理制度。

8、加强学校规范管理，认真落实招生、考试、招聘等各项工作。

9、高度重视校园安全，完善学校软硬件施舍建设，加强资产管理和场地场地修缮，更好地发挥各项教育设施的功能。

10、加强校园文化建设，宣传和辐射学校发展和学生、教师成长的成果，配合学校课程建设构建学校特色实验室，推进学校科艺体特色品牌发展。

三、常规工作重点

（一）德育工作

1、丰富德育教育内涵，加强学生自主管理，增强学生自信心，促进学生全面健康成长。继续做好团队特色发展建设，彰显优秀学生的引领示范作用，做好学生评优评先工作。

2、以项目促培训，以德育研究主题项目、班主任论坛、班主任工作室为载体，抓好班主任队伍思想建设和能力建设，修订校园意外事件处理机制和工作方案。完成学校家庭教育德育课题的结题工作。

3、进一步开展心理指导、心理健康知识传播活动，提升班主任、任课老师的心理引导能力，积极创建身心健康校园氛围。初步建立富有梅园特色的学生综合素养工程，做到人人有特色。

4、继续抓实“未保”工作要求，加强对特殊学生的管理教育，关心特困学生、离异家庭学生。深入了解实情，坚持日常关怀，积极开展各类帮困助学工作，维护各类困难学生的身心健康。

5、继续开展“家长学校”、“家长委员会”、“家校联系”等活动，紧密联系社区教育活动，不断促进“三位一体”教育功能，构建学生成长良好环境。

（二）教学工作

1、结合教师队伍现状，分析优势和薄弱环节，形成学校《教师专业能力发展计划》，并在教学实施中逐步推进。稳步提高课堂教学质量，抓实教学常规管理，落实推门听课、备课检查、作业批改、微格教研等方面的管理力度，加强教研活动和教学质量分析的实效性研究。

2、积极探索创建新优质校背景下的基础课程有效教学实践研究，总结教学管理中好的做法和经验，坚持“一师一优课”活动，坚持推进校内教师基本功大赛。

3、继续完善学校课程教学质量管理，探索“三类”课程下的教研组管理措施和实施要求，发挥教研组优势，继续深化和推进教研组微格教研专题研究的系列化、序列化，有深度有目标、有规划的研究和实施。教师每人完成一篇微格教研文章。

4、加强学校课程建设，在研究落实课程计划的过程中，学校形成二点突破：一是教师在理念和行动上形成明确清晰的课程意识，在教案设计中，体现基础类课程、拓展类课程的设计区别（两本教案分开，学校进行检查），确立实施目标、构建体系系统，从教学内容、教学设计、实施形式三个角度体现学科拓展的拓展性。

5、继续推进学校和教研组校本培训申报，推进学校和教研组教学研究专题项目。加强拓展教研组建设，组织专题研修，初步形成以部分优质课程和教案，积累学校拓展课教研的初步经验。

6、积极开展各项科技、文体、艺术活动，进一步提高我校学生各项体质监测指标。推进学校航宇科技创新实验室建设，继续坚持学校生态种植实验室建设，

7、认真规范做好考试、招生等工作,加强工作指导和过程管理。

7、继续坚持各学科特色建设活动、学科专题研究活动、科技和艺术特色项目创建，提升薄弱学科教学质量。

8、继续加强两处队伍建设，做好一线教育教学保障。发挥专用室管理员工作的主动性，继续督促教材规定实验100%完成，鼓励学生动手实验，发扬师生创新试验。

9、继续抓好教科研工作，加强教科研培训，为各类教师课题研究创造条件。推进学校重点课题“分层教学的实践研究”。

四、师资队伍建设其他工作

    1、积极发挥学校党、工、团作用，制定可行性计划，党支部负责牵头修订学校师德考核方案，抓好教师队伍思想建设，为学校教育教学新发展提供有力保障。

2、继续抓好教师专业化发展工作。以校本培训、教工学习为抓手，利用各类专家资源，做好教育教学能力提升的研究和培训工作。

3、制定学校“十三五”骨干队伍建设方案，制订教师个人发展规划，发扬区、校骨干教师的事迹。

4、抓好青年教师队伍培养，积极开展有利于青年教师成长的学习活动。

5、加强学校各级干部队伍的培养和管理。加强各学科人才的培养，为各学科优秀教师搭建各类发展平台，发展各种学习机会；继续深化学校中层干部和后备干部培养、评聘的工作机制。

6、继续积极引进教职员工，支持符合政策规定的教师参加高一层次学历学习和教育教学培训。

五、后勤保障工作

1、坚持“热情主动，认真负责，责任到人，富有实效”工作要求，岗位到人，热情主动服务一线工作，支持学校转型发展。

2、规范执行上级财务管理工作要求，勤俭办学，合理安排各项经费，支持一线教学转型发展需要和队伍建设需要。认真落实服务学生的各项经费要求。

3、认真执行网络管理、多媒体、师生电脑等现代化教学设备管理工作要求，坚持维护维修，确保一线教育教学正常使用。做好设备更换和更换后的维护工作。

4、认真执行实验室、图书馆等专用教室安全管理要求，规范专用室、实验室管理、使用要求，检查管理制度、设备账目、安全措施、日常管理和使用情况记录。

5、认真执行财产管理工作要求，坚持帐物一致管理原则，积极维护固有资产，努力发挥设施设备的教育教学管理功能。

6、认真执行档案管理工作要求，梳理各部门存档情况，坚持及时归档，随时备查。积极追求以档案积累反映学校发展过程，以学校发展鼓舞新的发展。

7、积极热情组织退休教工活动，关心退休教工健康和重大事项，积极开展关心慰问活动，认真贯彻和落实上级各项政策

 

                                        2017年8月