为进一步夯实班主任队伍建设，提升班级管理与建班育人实效，上海市梅园中学精心组织班主任专题校本培训活动，学校学生发展中心主任金丽丽主持此次培训。为专注于班主任专业成长与班级育人质量提升，给全体班主任带去建班育人思路，培训邀请了曾获徐汇区“华鑫十佳班主任”称号的张秀玲老师作专题分享。张老师以育人同心圆为核心框架，结合真实带班案例，围绕“动之以情、约之以规、导之以行”，为全体班主任带来一场有温度、有方法、有深度的育人经验交流。

张老师结合多年带班实践，剖析三类班主任管理窘境，指出核心症结在于师生不同心、学生缺乏主人翁意识。她强调，良好的师生关系是教育的前提，理想师生关系并非管理者与被管理者，而是彼此陪伴、共同成长、相互成就。

张老师以特色中队建设为例，分享如何以共同愿景凝聚班级力量。从班级基础薄弱到师生共同确立班级文化、成长目标，将集体精神转化为行动准则，通过系列实践活动，让学生从被动接受转为主动共建。

她提出，班主任需要率先垂范、关注细节，让规矩成自觉、付出成习惯、荣誉成共识，实现从“管住一群人”到“凝聚一家人”的育人升华。

同样，文化育人与规则约束相辅相成。张老师强调，班规应由学生民主协商制定，更贴合班级实际、更易被学生接受。面对违纪事件，可适当强化集体舆论约束，让学生明辨是非、主动改过。她以真实案例说明，积极班集体舆论是强大教育力量，能规范言行、弘扬正气，让学生以主人翁姿态参与班级治理，实现自主管理、自我教育。

张老师以“小水滴中队”班集体建设为例，分享了师生同心扭转基础薄弱劣势，实现华丽蜕变的育人故事。她寄语全体班主任：教育是慢的艺术，要做耐心守望者，用爱心、耐心与期待，呵护心灵、唤醒自信，静待每一朵花从容绽放。

培训最后，学校贾书记作总结讲话。她表示，张秀玲老师的分享温润走心、润物无声，为全体班主任的班级管理工作作出了生动示范，如清泉般滋润心灵、启迪思路。她激励班主任们以心立教，以事业之心对待工作，用爱与真诚走近学生，做有温度、有情怀的德育工作者。以规立班，坚持制度与文化并重，民主制定班规，让班级管理有力度、有灵魂。以己立身，在实践中反思成长，勤学善思、勇于创新，在育人中成就学生、成就自我。

此次班主任校本培训为班主任们搭建了经验共享、互学共进的成长平台。参训教师深受触动，相信他们定将把这份智慧与温度融入日常带班，坚持以情暖人、以规立班、以行育人，以更有温度的德育助力学校育人事业行稳致远。

摄影：张莉