为积极发挥教育科研的引领和助推作用，加强教师的科研意识，鼓励教师积极参加教育研究活动，助力学校教育高质量发展,上海市梅园中学于2024年4月7日组织召开了主题为“教有所获，研有所得”的教科研校本专题培训活动，会议由教科研负责人王升利老师主持，学校青年教师和教研组长参加。

武莹老师从课题的选择与设计两方面展开交流。首先，教师应该如何立足教学选择一个好的课题，基本原则是大小适中且有所创新。然后，武老师结合具体案例详述了核心概念界定的方法、制定研究目标和梳理研究思路的方法，使教师对如何选择课题研究方向，如何设计高质量的研究方案，有了深入的认识。

何家伟老师结合自己的实践案例，介绍了选题思路、制定框架、梳理思路、总结反思等方面。他强调选题应该解决实际需求并指向明确，不断围绕研究中的核心概念，不断聚焦核心内容展开研究，并鼓励教师要注重积累，勇于尝试，不断探索。

刘秋华老师结合自己实践案例撰写过程，通过对比交流了不断修改的重点和思路，强调撰写内容的逻辑性，提醒教师应该注重研究内容之间的关联，结合实践经验不断提炼策略和成果，并提出教师应该多开展理论学习，平时注重教科研经验的积累。

教师发展中心主任邢蕊老师总结了发言内容，鼓励教师应该多借助学校提供的学习交流平台，主动吸取和借鉴他人经验，结合教学实践有针对性的思考和积累，不断形成自己的教科研成果。

数学教研组长周婉老师：

听了三位老师关于课题研究的分享，拓宽了研究视野，丰富了研究内容，明确了将实践活动梳理成文的思路、角度和方法。教师应该始终保持开放的心态和积极的思考，勇于探索和尝试，相信一定能在课题研究中取得更多的进步和收获。

语文教研组长蒋玉洁老师：

这次专题培训，让我茅塞顿开，受益匪浅，为我解开了课题研究方面的许多困惑。课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，教师可以不断挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”，查阅资料、学习借鉴他人的经验，寻求解决问题的办法。

英语教研组长谢泽鹏老师： 

非常感谢学校再次提供给青年教师的宝贵的学习机会。三位老师经过精心准备，给我们分享了从培训中学到的理论知识，也讲述了自己在做课题的过程中反复修改、不断完善的经历，干货满满，很值得借鉴和运用于自己做课题的实践中去。今后我也将不断积累、反思和实践，努力向研究型教师转变。

理科综合组长卫欣老师：

本次交流收获很大，教科研课题是为了解决教学实践中的问题、提升教学质量、提高教学效率或者推动教育理论与实践发展而进行的研究项目。课题的选题要小，与工作实际紧密结合。在选择教科研课题时，研究者可以根据自己的兴趣、专业背景以及教育实践中的需求来确定研究方向。

文科综合组长刘秋华老师：

本次培训，我很荣幸能和青年教师们交流我的文章撰写经历，希望能对他们的教学研究起到借鉴作用。武老师层层递进的流程、何老师的教学评一体化流程闭环，都令我眼前一亮，在今后的教学研究中，我也要将思路更加清晰化、条理逻辑化、要点显著化，将教学实践化为更多经验分享！

本次培训聚焦了教师科研实践中主要问题，帮助教师从真问题出发，真正研究自己的教与学生的学，小而实地开展实践创新，助力教师在实践中研究，在研究中成长。

摄影：张莉