为贯彻落实新课程标准理念，上海市梅园中学开展了聚焦“大单元教学设计与实施”的探索与实践。为进一步提升各学科组“大单元教学设计与实施研究”的序列化教研质量，2024年3月22日，学校举办了“聚焦大单元，共炼大智慧”——梅园中学“大单元教学设计与实施经验交流”论坛，确保校本教研实效性，并促成大单元教学实践的稳步推进。

论坛分为教师代表主题分享和备课组教研沙龙两个板块。发言教师介绍和提炼上学期学科组大单元教学和实施的有效经验，围绕大单元教学的设计核心要素、关键环节、实践应用成效和反思等方面，回顾和总结教师践行大单元教学的实践历程。

邢蕊老师以地理第二学期大单元学习主题“认识地球”为例，向教师们展现了地理备课组基于学生的素养发展，在大观念统领下绘制知识结构图和教学结构图的过程，并分享了在实践中提炼的关键经验。

施啸琳老师以道德与法治学科七年级“我与集体共成长”为例，介绍了大单元教学设计与传统单元教学的区别，分享了在“议题式”教学下如何推演教学内容，形成单元与情景相结合的逻辑结构图，每个环节设计中的关键词等。

卫欣老师就九年级物理学科浮力内容为例，从单元知识结构、单元核心内容与学科核心素养的关联、基于核心素养的单元教学目标制定和单元教学结构设计等方面进行了介绍，并对本次大单元教学实践进行了经验总结和反思。

邵颖珠老师带领七年级备课组林洁老师、邓松娅老师和黄慧敏老师开展了研讨沙龙展示，以英语学科七年级上册Unit 5 Choosing a new flat（选择新家）的单元教学实践为案例，结合新课程关键词，将大任务作为单元组织者，结合课堂实录和对比分析，分别从单元知识结构，核心任务分解及评价任务设计方面进行了自我反思与交流学习。

通过各学科组之间的教研智慧分享，促成教师间“共学共研同成长，同心同行共提升”的良性教研氛围，努力推进新课程教育教学理论的落地与常态化实施，力争为我校上海市新优质学校市级项目“公办初中大单元视角下依托真实情境提升核心素养的案例研究”打开新视野，凝炼优案例，蓄力新动能。

摄影：张莉