近日，梅园中学文综组老师们开展了以“核心素养下大单元整体教学”为主题的微格教研活动。梅园中学教导主任姜治芳老师、文综组教研组长刘秋华老师及文综组全体教师参与活动。本次活动主要以历史备课组为示范研讨对象，对两位历史老师朱达、何家伟老师的公开课课例进行探讨，进行核心素养导向下的大单元教学设计研讨活动。

以《中国历史》第四册第四单元《民族团结和祖国统一》为例，朱达老师和何家伟老师分别从单元视角出发，统合单元主旨和内容，通过情境的创设达成教学策略，帮助学生从文本解读中培养历史核心素养。

文综组老师们根据自己的观课心得和理论学习所得，对他们的课例发表了自己的看法。道法施老师提出了文综各学科之间具有共同点、共通性，历史学科教学的经验也同样可以运用于道法学科，教学中可以进行知识迁移，探索打造跨学科精品课程的路径。心理何老师肯定了两位老师在实际落实大单元教学中的成功之处，针对课堂效果的检验，给出了许多建设性的意见。生命科学苏老师认为，在课堂教学中使用的情境，要落到实处，要结合课堂内容并做到首尾呼应，解决好实际问题。教研组长刘老师进行点评，从情境引入、学科核心素养培养方面肯定了两位老师的做法，并建议情境利用要完整，最好能贯彻整个课堂，达成更高效的情境使用。情境的连贯使用对其他学科的教学也是可实施的，作为单元设计任务群应该有一定联系，注重前后情境呼应教学效果会更理想，从而实现学科素养的培养、思维能力的训练等要求。

教导主任姜治芳老师进行了点评指导。她指出，本单元侧重于培养学生在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的素养。为实现这一目标，教师在授课中通过形式多样的教学方式，探索面向了全体学生，激发了学生学习兴趣，认识到维护党的民族政策的重要性，祖国统一是历史发展的必然趋势。

通过本次活动，教师们对大单元教学有了新的认识和体会，并将运用于自己的课堂教学之中。用心教研、研之有悟。百想齐思、思附践行，大单元教学不是一蹴而就的事情，但我们会在今后的教学中不断反思优化，赋能高效课堂！

摄影：张莉