2023年11月21日至22日，作为上海师范大学外国语学院实习基地，上海市梅园中学为上海师范大学15名大三见习学生开展了丰富教学展示活动。

走进课堂

上海师范大学顾翡老师带领见习学生们共观摩了五节展示课，分别是七年级黄慧敏老师带来的7AM2 Unit 7 Signs around us写作课时——Finding signs,六年级江敏玮老师带来的6AM3U8 The food we eat阅读课时——Dinner menu，八年级甄婧老师带来的8AM2 Unit 5 听说课时——Dr. Sun Yat-sen’s Mausoleum，七年级邓松娅老师带来的7AM2 Unit 7 Signs around us 听说课时——What kind of sign is this?七年级林洁老师带来的同课异构7AM2 Unit 7 Signs around us写作课时——Finding signs。五位青年教师做了充足的准备，撰写了详尽的教案并设计了丰富多彩的课堂活动。虽然她们大多是五年以内的教师，但她们在课堂展示了自身较好的教学素养和基本功，通过课堂的把控对不同层次的学生的关注，也展示了她们的控场能力和组织能力，这些都给见习生们提供了示范。

走近教研活动

教研组长谢泽鹏老师带领见习生们参与了英语教研组的说课评课活动，并邀请上海师范大学教师顾斐作为嘉宾进行发言。学生们思维发散，积极提问；梅园英语老师们为他们答疑解惑，传授经验。两校师生们在活跃的探讨氛围中教学相长，共同进步。

走进班主任工作

我校两位优秀班主任教师为见习生们进行工作经验分享。卢益晓老师分享的“班主任工作的情感与理智”以及叶敬芬老师分享的“最美班集体的德育定位和班集体的美育目标”让即将步入教师岗位的见习生们看到我校的优秀班主任们是如何用爱用耐心去关爱、助力每一位学生的成长，也让他们对如何做一位优秀的班主任有了更深入的了解。

走进新课标学习

姜治芳老师带来的以“素养立意，整体育人”为主题的“英语学科核心素养导向下的‘大单元教学’实践与收获”讲座，为大家清晰地解读新课标，传授了自身丰富的经验，帮助大家明确方向，以更好地指导实践。

见习生们纷纷表示从梅园中学的教学展示活动中受益匪浅。教育见习活动让他们深入到真实的教学环境中，亲身体验到教师的职责和挑战。通过专家讲座、观察课堂教学、参与说课评课、观摩班主任工作分享，不仅帮助提升了他们的教育意识和教学能力，还启发他们发展了自信心和职业规划的意识。

摄影：张莉

见习感悟：

杨佳闻：非常感谢梅园中学各位老师百忙之中为我们准备了这样别开生面的课堂，进入校园见习是一次非常有趣的体验。这次机会，让我见证了真正的课堂与我们目前设计的微格教学之间仍然有着巨大的鸿沟。首先，通过观摩其他教师的课堂，我学到了丰富的教学方法和技巧。老师们独特的授课风格和应对学生问题的能力让我深感教学是一门艺术。观察到他们如何灵活运用多媒体教具、设计富有趣味性的教学活动，我深受启发，这些经验对我未来的教学实践起到了重要的指导作用。同时，通过听课，我认识到了观察学生的重要性。希望我们都可以拥有璀璨的未来，在各自的事业道路上追逐自己的成就。

何逸乐：在梅园中学进行教育见习的这两天是我师范专业生涯中一段非常深刻的经历，不仅进一步加深了我对英语教育理论的理解，更是让我有机会亲身体会到应该如何将平日里学习的理论知识应用到真实的课堂环境中，为我搭建了英语师范学习理论与实践之间的一座重要桥梁。令我印象最深刻的有两个方面，一是梅园中学多元文化的学生群体强调了英语语言教学中文化敏感性的重要，老师们在处理不同背景、不同水平层次的学生时，我看见了他们对每个学生独特的学习视角都保持高度敏感，始终在尽力营造着一个让每位同学感到受重视、被关照的包容开放性学习氛围。第二，与梅园中学多位经验丰富、教育理念先进的教师前辈的合作，亲身体会这几位英语教师的课堂使我对其高效的课堂管理、创新的教学策略以及技术的无缝整合有了更多更充分的了解与学习，老师们在之后评课环节的指导更是提升了我的教育技能，激发了我不断寻求创造性教学方法的动力。在梅园中学的教育见习经历不仅让我架起了英语教育理论与实践之间的桥梁，塑造了我成为更加善于革新、洞察力敏锐的未来教育者。

李子薇：我们遇到的老师都很热心地让我们去听她的课，并给予了我们解答，我们进行听课、记录，愉快而又充实的完成了见习任务。我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。我懂得了老师应注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。在为期两天的见习过程中，我感受到作为一名师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多，我将应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。

娜迪拉·艾尔肯：这一次见习是我们第一次线下见习，和在线上观看空中课堂的感受完全不同。进入课堂会发现，其实很多时候课堂上老师设计需要根据学生的学情来及时作出调整，这也表明了教师是一个需要终生学习的职业。在此次的见习活动中，我学习到老师工作中最应该做到的就是耐心、细心和爱心，这“三心”在一名优秀的教师职业生涯当中是不可或缺的，这也让我懂得在和学生交流时应该以此为基础，这样才能营造出良好的师生关系。

邹逸霄：通过这两天在梅园中学的教育见习，我真的收获了很多知识与经验，真实地感受到所学习的教学法知识点，被老师们切实地落实到一节课上，熟练地进行结合与运用。之前我对教学、对新课标的了解，如雾里看花，在这交流学习的过程中，其越来越清晰，而令我感触最深的一点是教师们都以学生为主体。在新课标的背景下，教师的教学内容是引导帮助学生对知识的学习，让他们成为学习的主人。

周钟瑶：这一天半进入梅园中学校园的见习，让我深刻认识到了师生积极有效的互动的重要性。教师的每一个动作每一句话都能引起学生的共鸣，激发学生的兴趣，让学生参与课堂学习热情高，兴趣浓。在教学中，要为学生创设生动真实的教学情境，调动学生参与课堂活动的积极性，才有利于高效英语课堂的形成。同时，教师还要丰富的教学活动、形式多样的练习，集听、说、读、写于一体，才能得到好的学习效果。在教学过程中合理运用学习方式与方法，能激发学生的学习兴趣，唤起了学生的学习欲望，这些都指引着我去学习去实践。