为了拓展国际化视野，提升学生语言交流能力，提高学生学习的兴趣，9月18日，国际理解课程在梅园中学再度开讲。这次由年轻老师甄婧老师主打开讲《Shopping》。这是一门精心设计、注重参与反馈的课程，老师激情洋溢，学生热情满满，课课堂互动在这堂课体现的淋漓尽致。甄老师对参与国际课程的学生提出了一些具体的学习要求后，以一首歌曲开场，开始了本学期第一场国际理解课程。

拓词汇: 第一讲以“Shopping”即“购物”为主题，以各式各样的图片为辅助，学习了大量常用的衣物和饰品的名称的表达。学生们兴趣高涨，跃跃欲试，通过跟读、操练、两两合作等方式，巩固了学过的单词，更学习了很多单词的表达，课堂气氛轻松活跃，时不时的传出掌声，为同学喝彩。

学句式:课堂再现了在商店购物的语言情境，当中穿插了配饰的表达，颜色的表达，价格的表达，非常贴近生活，实用性强。这种生活化的情景和语言运用，学生们很乐意接受，他们的对话多样，语言丰富，情景生动，乐于表达自己的想法，使人印象深刻。

品文化:此次国际课程的主要目标是尽可能地开拓学生的眼界，培养学生的英语思维和英语理解，发现，体验不同的文化背景，使学生具备开拓性的思维和学习能力。因此，教师设计了许许多多形式非常丰富的课堂活动，渗透进了听说读写各个环节。让学生在语言学习过程中，对文化有所感悟，有所认知，有所对比，提现了我们设置国际理解课程的初衷。

课后，教师给每位同学发放了“课程体验记录表”，这不仅能够记录学生所学的知识与收获，还具有评价与反馈功能，便利了学生自我反思与评价、家长反馈以及教师评价。

新学期新的国际课程带给学生们又一场国际文化的“初体验”，学生们收获满满，感悟良多。课堂中，每个人都参与其中，乐在其中，领悟其中；课程结束后每个人都有一定收获，并期待着下一次的课程。学生的家长们也更加认同梅园的特色。让我们期待梅园的英语国际理解课程能普惠更多的梅园学子，能成为学校英语组的品牌课程，成为各方交流的窗口，越办越出色！

摄影：韩静谊、张莉