——因材施教，提升教学效能

作为暑期校本培训的模块之一，“分层教学”经验分享交流会于2018年7月3日下午在学校三楼多媒体教室举行，会议由教导主任姜治芳老师主持，九年级语数英理化五位备课组长依次上台发言。

姜治芳老师就学校因材施教的分层教学理念和基于学生发展需要开展的在教学过程中针对学生不同的个性特征、知识基础与接受能力，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，从而使全体学生都能在原有基础上学有所得，达到课程标准的要求进行了简要总结。

语文学科刘辰老师根据试卷的整体构成，按照不同的版块，抓住考点，有针对性地开展不同文体的复习。数学学科王金珠老师谈到了重新规划时间，在第一学期完成九年级全部的新课教学，为第二学期留下相对充足的复习时间。英语学科姜治芳老师着重从阅读和写作等方面谈了分层教学的具体做法。物理学科蔡建花和化学学科杨晓丹老师在发言中结合各自学科具体的题目讲解了对不同层次学生的不同要求和操作方法等。五位老师的发言是五个备课组的日常工作缩影，全体九年级老师对学生了如指掌，根据不同学情开展有针对性的教学和指导；他们对各学科评价指南上的考核目标烂熟于心，根据重难点合理分配教学时间和精力；每一位老师对自己都严格要求，每天都早出晚归，为了每一个孩子的成长与进步尽心尽力。对待学生学习中的起伏变化，老师们坚持“不放弃”、咬咬牙渡过难关，真正做到对每一个学生和家庭负责。一年来，通过全体老师的齐心协力，不同基础的学生都在原有基础上取得了可喜的进步。

总之，教师就像领路人，像黑暗中的一盏航灯，给人指引方向。教师对学生的影响巨大，所以，我们的教学方式和方法要与时俱进。我们不仅要因材施教，而且要反思自身的教学理念、教学目标、教学方法等，最大限度地开发学习者的潜能，使之成为有用之才。

摄影：张莉