时光荏苒，为期两年的梅园中学数学学科基地已经临近尾声了。近日，学科基地的专家和成员们在梅园中学齐聚一堂，学科基地终期评估活动如期进行。

活动伊始，王以权校长代表专家组进行了讲话，并正式开始了本次学科基地的评估活动。第一个议程是由学科基地主持人傅琳老师介绍基地两年来的工作情况。傅老师由一段视频引入，带领大家观看了基地两年来的历程与收获，并紧接着做了题为“以项目引领基地内涵发展”的主题汇报，将基地的研究成果生动地展现给了每一位与会者。

活动的第二个议程是专家与基地主持人及成员们的互动。数学专家吕校长首先对学习困难的学生进行了分析，吕校长认为，数学学习困难的学生主要在计算能力、书写能力、简单应用能力、读图能力、知识迁移能力、阅读能力等多方面存在不足，并认为傅琳老师选择学困点来进行研究以求帮助学困生是一件非常有价值的工作。随后，吕校长以及专家张老师与学科基地的成员老师们进行了深入的交流互动。双方就在研究过程中如何对数据进行更有效、更细化的分析比对、哪些学困知识分叉点对于初中生的影响更大一些、如何进行教学策略有效性的证明、今后还可以做哪些工作等问题展开了讨论。在整个过程中，不仅是傅老师和学员们解答专家们一些疑惑的过程，更是专家们给予在座老师们许多有价值的意见的过程。最后，讨论环节在学科基地成员老师们畅谈自己两年来在基地里的收获与感受中结束了。

在对主持人傅老师和其他学院老师们的研究给予高度肯定之后，专家组的专家们就开始审阅学科基地两年来的所有相关材料，讨论最终评估结果。

梅园中学数学学科基地的大幕正式落下了。虽然两年的基地结束了，但是老师们对于学困知识分叉点的研究才刚上路，相信有了这两年的经验和总结，老师们在今后的教育教学上一定可以取得更大的进步。

摄影：庞肖维