教学常规

认真制定学科教学计划，按计划组织教学，认真上好每一堂“常态”课。教师课前必须做好充分准备，尽可能依据现有条件对教材进行整合优化处理，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性，任何人不得因任何理由延误或影响课堂教学。坚持动态分析学情，以学定教熟练知晓学科知识和技能的相关要求,备好每一堂课，认真实施以“梅园中学备课本”为基准的备课要求，配合学校实施期中、期末进行量化检查。

积极落实学校的“推门听课”制度，促进课堂教学水平的提高。任课教师按学校要求完成听课任务。大力提倡教师间相互听课，切磋的教研风尚，教师听课要认真做好记录，个人听课数量标准参照教学常规检查标准。

结合本学科特点，考试学科认真实施堂练，堂练的内容与相应的教学要求相一致，与考试要求相一致，并且及时对学生进行反馈，做到教学要求堂堂清，日日清，把教学目标落到实处。在教学过程中落实精讲多练，提高课堂教学效率，减轻学生的作业负担。按照学校的相关要求对作业练习布置、批改等常规环节的指导和督查

考试学科做到每次作业的上缴率达到百分之百，教师主动帮助学习困难的学生解决作业中的难点，使学生切实掌握基础知识，树立学习信心；在使学生养成正确的学习习惯的同时，营造良好的师生关系和教学氛围。

使堂练、周练与月考、竞赛的内容形成一个有机的整体，对于重点知识、基础知识反复地加以训练，确保合格率、提高平均分、关注优良率，力争使全体学生都能达到教学要求。

考试学科实行月考分析制度，关注学生对重点知识的掌握情况、具有代表性的问题及其学习的发展变化趋势。

坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，积极参加“三奖”评比，相关教案、教学设计需呈报教导处备案。

考试学科实行考试分析制度，关注学生对重点知识的掌握情况、具有代表性的问题及其学习的发展变化趋势。各学科（尤其是主要考试学科）要结合本学科的实际情况，在分析以往考试情况的基础上，将各教学环节中被实践证明确实是行之有效的经验总结出来，形成教学传统。

教学研究

严格按照常规要求开展教学研究活动，教研组活动要根据既定计划定时、定点进行，要确保每一位成员按时出席，认真参与。每一位教师都重视教研组建设，积极参与教研组的各项活动，切实尊重教研组做出的各项决定，认真完成教研组的各项工作布置。

教研组应继续组织研读课程标准、考纲，尤其对新考纲、新教材变动内容，要加深读议，促进教师人人知晓，熟悉并努力把握新要求。考试学科应认真研究本年度升学考试的试卷，密切关注试卷中具有导向性的试题，在教学过程中要结合这些导向来实施教学。对于新任学科的教师，应认真学习、领会相关学科的课程标准和考试要求，尽快把握好学科的教学常规。

坚持追求“有效教学”，以提高各教学环节的实际效果为目的，开展教学研讨课的展示、交流活动。实施教学研讨课的个人申报制度，做到研讨课有目的、有主题并围绕其主题制定相应的教学策略。

考试学科进一步利用好已有的题库，并在实践中对其进行不断地修改和完善，使相应习题和试题更符合本校学生的实际情况。

配合学校对本教研组中 “校本课程”实施情况进行调研，总结“校本课程”实施得失，为逐步推进校本课程建设积累经验。

积极配合学校校园文化建设，在各自的学科教学中渗透民族传统文化教育，营造文化氛围，深化教育内容，让学生从各个角度广泛地接受民族文化的熏陶和教育。

充分发挥有关教师的特长，开展培养学术特长。并利用校外资源，提升学生的课外活动水平，积极参加各类竞赛，争取获得理想的成绩。

                                   2010.9