9月19日，由姜治芳老师领衔的梅园中学初中英语工作坊开展了本学期的第一次活动。承接上学期的主题研修方案：“深入解读文本内容，合理设计写作活动”，通过暑期的学习和研究，学员们都写出了自己读书后的感悟，并结合平时的教学工作理清了一些教学思路，领悟了一些教学的方法。

工作坊的宗旨是大家一起学习和研究，共同进步。三校的九位年轻的教师通过暑期研读《激励规范写作》这本书，每个人都从不同的角度交流了自己感想与反思。有的从写作教学目标的切入，反思了自己教学目标的制定；有的从作文内容的选定和方法入手，剖析了自己课堂实例的不足；有的从评价与批改作文的方法中获得更多的灵感与改进措施。大家的学习和交流都非常的用心，真真切切的感受到学员们想要通过工作坊的学习，使自己专业发展注入更多的新的理念和更合理的教学方法。

作为工作坊的领衔人的姜治芳老师，从专业角度对每一位发言的老师都进行了非常精彩的点评和指导。这样的组团的学习形式是一种很好的传承，通过姜老师的悉心指导和经验传授，对于写作教学急需探索的青年教师来说无疑是一个难得的机会，许多青年老师可以从中受益，获得专业上的快速进步，以最大的积极性参与到各项研究活动中，勇于探索实践，提高自己的专业素养。

梅园中学的英语教研组长邵颖珠老师，也毫无保留地和老师们分享了一些教学实例，使老师们受益匪浅。

最后姜老师布置了下一阶段的学习任务，大家分别认领解读文本的不同维度去做研究，然后设计出一个学习活动。希望在下次的活动中看到更多的思维火花的碰撞。

姜治芳老师领衔的梅园中学初中英语工作坊，在华理学区起到辐射和引领的作用，通过丰富的研修活动与任务，带领学区内的青年教师的迅速找准专业发展之路，不断提高专业素养和水平，从而使更多学生受益。

摄影：韩静谊、张莉