一、指导思想

依据学校2008学年度第二学期的工作要求，认真总结两年多来学校在教学工作方面的主要经验及教训，从本区、本校的实际情况出发，坚持质量主线，追求“有效教育”，积极探索从以增加外延投入为主的数量型发展向科学的、注重内涵提升的质量型发展的转变途径和方法，结合学校实际认真推进素质教育进一步深化，积极落实市、区课程改革工作要求；力求在新的学期将学校的教学水平提升到一个新的高度。

二、本学期教学工作要点

1、教学常规

两三年以来，学校不断建立健全了一系列的教学常规制度，在提高学校教学质量的过程中起到了重要的制度保障作用，本学期，将重点突出以下坚持和完善行之有效的教学常规：

（1）坚持熟悉学情，着眼学生理解，以学定教，积极使用多感官作用的教学设计，追求学科核心知识技能及多题型的作业、练习。严格执行教学计划，认真上好每一堂“常态”课。教师课前必须做好充分准备，尽可能依据现有条件对教材进行整合优化处理，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性，任何人不得因任何理由延误或影响课堂教学。

（2）继续强化各级教学主管领导的“推门听课”制度，校长、教导15节以上，教研组长8节以上。听课前不打招呼，听课后及时向学校有关部门汇总、备案。大力提倡教师间相互听课，切磋的教研风尚，教师听课要认真做好记录，个人听课数量仍按原规定不变。

（3）坚持积极追求“有效教学”。继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学校效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对辅导。继续坚持各门学科作业完成率的100%制度。坚决杜绝拖拉、抄袭作业的坏习气。

（4）继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；

（5）各教研组要严格按照常规要求开展教学研究活动，教研组活动要根据既定计划定时、定点进行，要确保每一位成员按时出席，认真参与。备课组长要认真履行工作职责，积极协助教研组长开展工作。每一位教师都必须高度重视教研组建设，积极参与教研组的各项活动，切实尊重教研组做出的各项决定，认真完成教研组的各项工作布置。

（6）继续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，相关教案、教学设计需呈报教导处备案。

（7）坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题，淡化逐题得失情况一般介绍。学校坚持以质量、绩效为评价的导向机制。

2、教学研究

（1）积极参与市、区课改实践研究活动，学习“高质量、轻负担”的先进经验和学科教学模式。认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设。根据今年中考可能出现题型变化的新动向，建议各教研组将“题型变化”作为本学期的研究重点，各学科的备课组要根据本年级学生在题型识别上存在的实际问题，设立研究具体的项目，教研组要汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验。

（2）积极探索学科教学中的教育性，以学科兴趣引领，学科情感培养，教与学的态度调节研究，学习意志激励等为切入口，引发学生学习内驱力、积累“人师”的学科教学经验。学校专题组织研讨、交流活动。

（3）坚持追求“有效教学”，努力达到合格率，提高平均分，关注优良率；积极探索教学内容、授课程序的有效性，教学语言表达对学生理解的有效性，运用媒体或多媒体对提高教学实效的有效性，编制的习题对促进学生“类”知识、技能掌握的有效性等等，将实现“有效教学”这一大目标“化整为零”各个击破，努力提升学科“常态课”教学质量，同时形成学科组有效教学的抓手，学校支持贴近学生实际的教学创新。

（4）积极发现教学中的教育性元素，教学中强化育人意识，推进“学科德育”，各学科教师要结合学科特点尝试在课堂教学中强化“两纲”教育的某个要点，本学期每位任课教师相应上一堂探究课，交一份执教的教案，同时学校对“学科德育”探究课进行实录。学校支持教育资源整合的尝试探索。

（5）继续落实学校已确立的学科组课题或个人承担的课题，课题负责人应积极组织讨论研究，落实分工合作内容，努力按课题设定时间完成结题报告，组织召开课题研究成果交流大会。

（6）学科教师坚持认真学习“课程标准”或“考纲”，熟练知晓学科知识和技能的相关要求，并积累达成的基本“套路”和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干教师、学科带头人和学科领军人物，追求学科组质量的校内高地、区域高地。

（7）认真依据市、区课程改革工作要求，开展三类课程的教学实践与探索，目前已有条件的学科和教师，要积极进行拓展型课程的教学探索，边实践，边总结，逐步推广。

3、其他工作

（1）为积极追求可持续发展，学校将进一步加大对学校题库建设的投入力度，力争在已经建成“卷库”的基础上，加快学校“题库”建设的速度，升学考学科各备课组，本学期起也要高度重视教学资源的积累，有条件的也应根据实际需要建立本学科本年级甚至教师本人的教学应用题库、教案库、作业库。逐年积累形成共享资源，形成有效教学的学科“底气”。学校将组织力量对有突出作为的组室、个人进行单项检查评优、发扬、奖励。

（2）各学科组要积极支持学校校园文化建设，特别是与学校以民族传统文化教育这一主题相关的学科，要积极利用现有的宣传阵地，积极组织学生广泛参与，营造文化氛围，深化教育内容，让学生在活动中更多的接受民族文化的熏陶和教育。

（3）进一步规范学籍管理、课表管理等教务工作，努力使教务部门更好第为教学第一线做好服务工作。

（4）认真落实毕业、招生工作。关注初中学业水平评价改革、中考制度改革；关注中职校招收在沪农民工同住子女试行工作。仔细完成毕业生报名、填志愿、学籍卡等工作，严防出差错。严格执行上级招生政策，按上级规定落实招生工作。

（5）坚持“三课两操两活动”，坚持普及太极拳，积极开展形式多样的阳光体育活动，探索“初中排球”区本教材使用，落实《全国学生体质健康标准》实施，完善学生体质健康测试、评价和报告制度。积极开展“学生肥胖干预”措施。

（6）积极开展学生科、艺、劳实践活动。积极争创“绿色学校”，普及环保知识、节能知识，组织理化生综等学科开展“生活中的环保节能小常识”竞赛活动。坚持科技特色，巩固成绩，谋取发展，联系街道、青中心争取支持和指导。积极参加市区相应活动和竞赛，积极承办“杯赛”。坚持“时代鼓韵”项目，尝试新的突破，积极组织“唱响我们的歌”，传播优秀校园歌曲。执行上级安排，认真落实劳技教学和劳技中心实践，尝试引领学生开展多种形式的探究或创新活动。

（7）认真落实相关学科实验教学。在确保课程既定实验到位的基础上，积极尝试教学实验的开拓创新；加强实验室管理，跟进物品配置，强化使用登记和实验课记录。以记录和统计反映实验教学情况接受上级检查。

（8）积极组织“迎世博·学双语”活动，落实双语考核工作。积极参加市区语言文字工作先进评选。

上海市梅园中学教导处

2009年2月5日