一、指导思想

依据学校2008学年度第一学期的工作要求，认真总结两年来学校在教学工作方面的主要经验及教训，从本区、本校的实际情况出发，坚持质量主线，追求“有效教育”，积极探索从粗放的，以增加外延投入为主的数量型发展向科学的，注重内涵提升的质量型发展的转变途径和方法，结合学校实际认真推进素质教育进一步深化，积极落实市、区课程改革工作要求；力求在新的学年将学校的教学水平提升倒一个新的高度。

二、本学期教学工作要点

1、教学常规

   本学期因学校大修，开学初各项工作头绪繁多，为尽快在最短时间内保证教师、学生进入有效教学状态，稳定学校教学秩序，各教研组、备课组、各位任课教师必须从新学期一开始就严格执行学校教学常规，严格把握好每一个教学岗位、教学环节，教学阶段。尤其要突出注意一下几个方面：

⑴严格执行教学计划，认真上好每一堂“常态”课。教师课前必须做好充分准备，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性，任何人不得因任何理由延误或影响课堂教学。本学期起将进一步强化各级教学主管领导的“推门听课”制度，校长、教导15节以上，教研组长8节以上。听课前不打招呼，听课后及时向学校有关部门汇总、备案。大力提倡教师间相互听课，切磋的教研风尚，教师听课要认真做好记录，个人听课数量仍按原规定不变。

⑵继续坚持每堂课前或后的五分钟小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学校效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正。继续坚持各门学科作业完成率的100%制度。坚决杜绝拖拉、抄袭作业的坏习气。

⑶继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心知识技能进行小综合练习（简称周练）；坚持考前将教学内容以综合练习形式暴露问题，针对讲透。建议尝试让优秀学生为同学分析练习中的问题、介绍自己答某类题经验。

⑷各教研组要严格按照常规要求开展教学研究活动，教研组活动要根据既定计划定时、定点进行，要确保每一位成员按时出席，认真参与。备课组长要认真履行工作职责，积极协助教研组长开展工作。每一位教师都必须高度重视教研组建设，积极参与教研组的各项活动，切实尊重教研组做出的各项决定，认真完成教研组的各项工作布置。

⑸继续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，相关教案、教学设计需呈报教导处备案。

⑹坚持考后质量分析，要求加强对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析失利原因，淡化逐题得失情况一般介绍。学校坚持以质量、绩效为评价的导向机制。

2、教学研究

⑴认真开展对近两年来学校各学科教学工作经验和教训进行分析、梳理的总结研究工作。总结范围为2006—2007两个学年度；总结要求为：以这两个学年度学校总体教学水平出项明显提高的事实为依据，在之前8次考后分析的基础上，进行经验与教训的归因分析。各学科组（尤其是主要考试学科）要结合本学科的实际情况，将各教学环节中被实践证明确实是行之有效的经验梳理成文，在组内全面推广，使之形成传统。对目前仍然阻碍我们进一步提高的因素也要形成明晰的问题，有计划，有步骤、有重点地列入教研攻关课题，力求在新的学年有所突破。

    各教研组对本项总结要制定专项计划，抓早、抓紧、抓实。研究结果要形成书面报告，交教导处。

⑵坚持追求“有效教学”，努力达到合格率，提高平均分，关注优良率：积极探索教学内容、授课程序的有效性，教学语言表达对学生理解的有效性，运用媒体或多媒体对提高教学实效的有效性，编制的习题对促进学生“类”知识、技能掌握的有效性等等，将实现“有效教学”这一大目标“化整为零”各个击破，努力提升学科“常态课”教学质量，同时形成学科组有效教学的抓手，学校支持贴近学生实际的教学创新。

⑶积极发现教学中的教育性，教学中强化育人意识，推进“学科德育”，各学科教师要结合学科特点尝试在课堂教学中强化“两纲”教育的某个要点，本学期每位任课教师相应上一堂探究课，交一份执教的教案，同时学校对“学科德育”探究课进行实录。学校支持教育资源整合的尝试探索。

⑷继续落实学校已确立的学科组课题或个人承担的课题，课题负责人应积极组织讨论研究，落实分工合作内容，努力按课题设定时间完成结题报告和提要介绍，为召开教科研交流大会作准备。

⑸学科教师应认真学习“课程标准”或“考纲”，熟练知晓学科知识和技能的相关要求，并积累达成的基本“套路”和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干教师、学科带头人和学科领军人物。追求学科组质量的校内高地、区域高地。

⑹认真依据市、区课程改革工作要求，开展三类课程的教学实践与探索，目前已有条件的学科和教师，要积极进行拓展型课程的教学探索，边实践，边总结，逐步推广。

3、其他工作

⑴为积极追求可持续发展，学校将进一步加大对学校题库建设的投入力度，力争在已经建成“卷库”的基础上，今年起加快学校“题库”建设的速度，升学考学科各备课组，本学期起也要高度重视教学资源的积累，有条件的也应根据实际需要建立本学科本年级甚至教师本人的教学应用题库、教案库、作业库。逐年积累形成共享资源，形成有效教学的学科“底气”。学校将组织力量对有突出作为的组室、个人进行单项检查评优、发扬、奖励。

⑵各学科组要积极支持学校校园文化建设，特别是与目前学校以民族传统文化教育这一主题相关的学科，要积极利用现有的宣传阵地，积极组织学生广泛参与，营造文化氛围，深化教育内容，让学生在活动中更多的接受民族文化的熏陶和教育。

⑶进一步规范学籍管理、课表管理等教务工作，努力使教务部门更好第为教学第一线做好服务工作。

⑷加强大修后的图书馆工作，力求以更少的时间完成整理，尽快实现图书外借流通。⑸重视体育卫生工作，不折不扣地做好三课两活动的落实工作，进一步加强对体育校本课程—太极拳的深化与推广工作。按规定认真做好各类学生的心理健康教育和卫生保健工作。切实防止重大伤害事故的发生。

⑹加强实验室管理，规范各类教学实验，支持学科教学各项实验完成。