为深入落实新课标要求，助力学生应对考试命题新变化，近日，上海市梅园中学开展了以“多元素材阅读能力指导”为主题的组长论坛教研活动，各学科教研组长齐聚一堂，围绕多模态文本教学展开深入交流。

活动中，各学科组结合真实考题案例分享实践经验。语文组以小说《空中杂货铺》探究题为例，将8分推测阐释题拆解为审题、提炼证据、文本阐释三步，强调答案须扎根文本细节，做到“证据+分析”；

数学组针对新定义题型重新梳理解题阅读路径：通读题干圈画新定义核心要素，分层拆解条件信息，依托新规则开展逻辑推演，解题后返回原文对照定义校验结果，提醒学生警惕依赖旧知识、忽略新材料的误区；

英语组结合八年级期末线上聊天语篇，聚焦碎片化交际文本，引导学生梳理对话脉络，分辨人物立场，在繁杂会话中甄别有效信息与干扰信息，锻炼抓取细节、推理隐含语义的阅读能力；

综合文科组开展跨学科案例分析，展示融合文字、地图、数据表的综合题型，现场演示了“提取信息—建立关联—推出结论”的思维路径；

综合理科组聚焦物理学科，围绕实验图表类多元素材阅读研讨，提出教学要引导学生读懂实验情境，辨析图表要素，读取实验数据，区分实验现象与推导结论，结合图文信息归纳总结，依托材料证据得出物理结论。

交流研讨后，戴蔚勤校长作总结讲话。她充分肯定各组分享，指出教学要从教知识点转向教阅读方法，重视“提取信息—建立关联—严谨推导”的思维链条，评价兼顾答题结果与证据说理逻辑，希望组长们把研讨成果落实到日常教学。

此次论坛打通学科壁垒，为老师们提供可借鉴的教学策略，为后续教研工作指明方向。

摄影：张莉