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关于开展徐汇区第十一届教育科研成果评奖活动的通知
作者(来源):徐汇区教育局    发布时间:2013-03-12
 

 

 

 

上海市徐汇区教育局

 

 

 

徐教〔20138

 

 


 

关于开展徐汇区第十一届教育科研成果评奖活动的通知

 

各中、小、幼、职校、社区学校及区教育局直属单位:

为表彰奖励本区近几年来取得的教育科研成果,推动教育改革与发展的科学研究,加快徐汇教育的现代化进程,特决定进行徐汇区第十一届教育科研成果评奖。现将有关事项通知如下:

一、评奖的范围

本次评奖的范围是本区教育系统在职人员(或者以本区教育系统在职人员为主)在2010431日至201351日内所取得的教育科学研究的成果。

教育科研成果一般是指研究者在大量实际研究基础上探究教育现象规律性的各类教育改革的实验报告、调查报告、考察报告、案例研究报告、先进的教育经验总结、教育科学的学术论著、论文等;教材改革与教具、学具改革、计算机教学软件成果等应附试验报告;各类练习册与习题集、教辅资料等不属于评奖范围。

二、成果的申报

    各成果获得者可向所在单位教育科研管理部门提出申请,各单位需进行校级评审,择优推荐。各单位推荐不超过3项成果参与区级评选。已经通过结题的区教育科研重点课题成果可不受推荐名额限制。

成果申报人须填写《徐汇区第十一届教育科研成果评奖申报表》一式3份,由单位负责人签署明确的推荐意见并加盖公章后上报。同时,须上报成果主件(研究报告等)一式5份、匿名活页评审材料一式5份;成果的附件列清单1份报上,原件留于学校档案室被查。

区教师进修学院教科室负责受理各单位申报材料。不受理个人申报。

成果申报截止时间为:2013510。过期不再受理。

三、成果的评审

1、评审标准

本次成果评奖将全面考察该成果的科学性、实践性和先进性。

科学性:重点考察该成果立项依据的正确,研究方法的运用,事实资料的积累,论证逻辑的严密与结论可靠等方面的科学性。

实践性:重点考察该成果对促进教育改革发展,对解决实际问题,对提高教育教学质量与管理效益的实效性,以及研究工作的实践基础。不是写空文章。

先进性:重点考察该成果的创新程度和对面上推广的先进意义。

2、评审过程

依据上述标准,评审工作将按下列顺序进行:

1)区教育科研学术委员会秘书处对所受理的申报成果是否符合本次评奖范围进行资格审查。并且分组进入专家评审程序。

2)资格审查后的成果提交专家小组进行评审。

3)专家小组排出各成果在小组中的位置,提出奖励意见。

4)材料全部提交区教育科研学术委员会进行复审,提出获奖名单。

5)区教育局审定获奖名单,正式发布。

四、奖励

本次成果评奖是徐汇区教育系统的最高学术评奖。奖项分为一、二、三等奖;获奖者由区教育局发给获奖证书和奖金,予以表彰。

特此通知。

 

附:《徐汇区第十一届教育科学研究成果评奖申报表》

 

 

 

 

 

 

 

 

                         徐汇区教育局

                             2013年3月6

 

 

 

 

 

 

主题词:教育科研  成果  评奖  通知                       

徐汇区教育局办公室                  201336日印发

                                        (共印2份)

 



 

 

 

 

 

 

徐汇区第十一届教育科学研究成果评奖

 

   

 

 

 

成果名称                                                

申报人                                                       

申请人所在单位                                          

联系人地址                                              

电话                                                            

推荐部门                                                

填表日期                                                    

 

 

 

徐汇区教育局制

20133

 

填 表 须 知

 

    一、本表用计算机或钢笔认真如实填写,封面上方4个代码框申请人不填,其它栏目申请人用中文填写。

二、本表报送一式3份,打印时请用A4复印纸(210×290毫米)在左侧装订。

三、成果名称应简明、准确,字数(含符号)不得超过25个汉字。申报单位按单位公章填写全称,联系地址:请按街(路名)和门牌号详细填写,不要用单位名称代替通讯地址,注意填写邮政编码。

四、课题组成员不能超过12人,人员排序按对本成果研究的贡献大小排列;一经上报,不再更改。

五、各种材料上报数量如下:

成果主件5份,匿名活页评审材料5份(注:不能出现单位及个人等信息);附件清单1份。各种材料规格大小应与申请书相同,并单独装订。

 

 

成果名称

 

 

成果分类

成果范围

1.普通高中教育 2.义务教育3.学前教育4.职业技术教育5.成人社区教育6.特殊教育7.其他

成果内容

1.教育发展战略2.教育基本理论3.教育心理4.教育史5.比较教育6.教育管理7.德育8.教学9.美育10.体育11.劳动教育12.综合13.其他

申报人

姓名

 

性别

 

民族

 

出生年月

 

学历

 

专业职务职称

 

行政职务

 

姓名

年龄

单 位

专业职务

对成果的主要贡献

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

项目来源

A.国家计划 B.部、委 C.省市 D.区县 E.院所 F.基金资助G.其它单位委托 H.中外合作 I.自选 J.其它

研究起止时间

 

何时在何种刊物(包括报刊、杂志、书籍上公开发表)

 

何时在何种会议上交流介绍

 

何时被有关部门采纳应用

 

 

 

其他需补充说明的问题:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

研究成果内容提要(总体思路、主要观点、学术贡献、创新价值、实施过程、成果要点及参阅主要文献)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报人所在单位推荐意见

 

 

 

 

                                                        单位名称(盖章)

                                                         201   

 

专家组意见

 

 

 

 

 

                                                        专家组组长(签名)

                                                          201    

 

学术委员会意见

 

 

 

                                           学术委员会主任(签名)

                                         201     

 

区教育局审核意见

 

 

 

 

 

                                                        区教育局(盖章)

                                                         201   

匿名活页评审材料

一、参评成果简况

 

成果名称

 

成果类型

 

出版、发表或使用单位

 

出版、发表或使用时间

 

课题完成时间

 

课题鉴定时间

 

成果

实践

效果

 

成果推广与应用情况

 

 

二、成果内容简介

 

总体思路、主要观点、创新价值、实施过程、成果要点及主要参阅文献

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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