学校在“润泽生命，普惠多元”的办学理念引领下，追求“建设自强自信、精致高雅，特色鲜明的家门口好学校”的办学目标，潜心于教育、教学实践探索，努力将学校办成基础课程扎实、办学特色鲜明、校园文化丰富，研究精神深厚的和谐发展的同级同类一流学校。将梅园学生培养成“阳光自信，求知合作，学有所长，公民意识”的合格毕业生。

   办学理念：润泽生命，普惠多元。基于学生差异化大、师生迫切需要更优质的办学需求，在客观分析学校的办学现状、能力、资源等因素后，学校将办学定位确立为“润泽生命，普惠多元”。润泽意味着用尊重和创造悉心浇灌后每个学生绽放生命的光彩，即把学生作为真实独特的生命个体，把学生放在学校教育的中央，营造良好的教育氛围，促进学生的和谐发展。定位于普惠教育，不是甘于平凡，而是在多元发展中，体现出让每一名学生更好、更充分地发展：让每位学生心智得到充分发展，让每项潜能都有发挥的机会，让每项爱好都有实现的可能，这是梅园育人的使命责任。为此，学校在办学中，致力于建设良好的资源环境促进学生的心智发展，构建良好的教育教学体系促进学生的思维能力提升，打造良好的校园文化促进学生的个性化成长。

   育人目标：阳光自信，求知合作，学有所长、公民意识。在新一轮五年发展规划中，学校把培养具有“阳光自信，求知合作，学有所长、公民意识”特质的学生作为育人目标，重视用课程浸润丰富学生的内心世界，重视不断推进课程革新来引领与提升办学质量，培养学生做一个善于交流合作和仁爱笃行的社会人，做一个勇担责任和质疑求学的智慧人。

   课程理念：梅园花儿开，朵朵放光彩。学校课程理念体现教育本源，也体现了“润泽生命、普惠多元”办学理念的本质：学校的教育，需要思想的引领、方向的坚定以及摒弃功利的勇气和耐心，追求“朵朵放光彩”的格局，就是要让每个孩子都得到尊重、关注和充分发展，在每个领域中把学生的成长、体验、收获作为学校课程建设的出发点和落脚点，课程发展的根基在鲜明的自主文化特色里，努力实现全面、全体、全过程的育人追求。“朵朵放光彩”强调普适性与过程性的融合，突出全面与个性的飞扬。