为了进一步探索教育教学的基本规律、教师专业化发展的规律、教师培养机制的有效途径，提升教学效能，激发教育智慧，梅园中学开展以“微格教研”为主的“教研训”一体化校本研修模式探索。近日，梅园中学在全教会时间连续开展了以“课堂教学结构与微格教研”、“提问技能与有效教学”为专题的辅导培训活动，由陶恩得校长主讲。

在主题报告中陶校长从课堂教学目标、课堂教学结构两个方面进行了讲解。他重点介绍了课堂教学有效性的问题，着重将提问在整个教学活动中，作为师生思维活动的纽带，检验学生掌握情况的方法进行详述。陶校长分析了课堂教学中无效提问存在的各种现象；不同的提问对学生思维所起的作用；提问的策略；提问设计的要领等。运用具体案例分析使大家对“微格教研”中得课堂有效性教学活动的开展有了直观的理解。

通过“微格教研”专题培训活动，教师们对“微格教研”有了进一步的认识：有利于提高教研活动的质量，增强课堂教学的有效性。

摄影： 何新