——梅园中学迎接云南怒江教师来校听课

2011年10月19日，五位来自云南怒江的老师与梅园中学教学顾问陈永明教授一起来到梅园中学参加听课、评课活动。学校的两位青年教师秦丹与邵芳芳分别开了一节教学研讨课。

邵老师上的是六年级的《分数运算的应用》。老师对整堂课的板书进行了精心设计，从一个实际问题出发归纳出了“一个数÷标准量=几分之几”以及“差值÷标准量=几分之几”等几个代数公式。在教学过程中，邵老师十分注重与学生的交流，教态亲切自然，因此学生的积极性也被充分地调动了，课上气氛较活跃。秦老师上的是八年级的《一元二次方程的复习》，较好地使用了PPT和板书对知识进行了全面地梳理，并且在例题讲解的过程中比较注重数学思想方法的体现。

在评课环节中，到会的专家和老师们各抒己见，让在场的每一个人都有所收获。来自云南怒江的茶老师首先对学校表示了感谢，也对能参加此次活动深感荣幸。他觉得梅园中学的老师表现出了较高的教学素养，邵老师让学生从学习的过程去认知，尊重了学生的认知规律，而秦老师设计的填空题等练习非常好，提升了数学思想，看得出是经过深度思考的。傅琳老师也对两节课做了点评，她认为邵老师注重归纳，重视板书，但是练习少了点，应该通过多练让学生进一步体会方法，加深印象。而秦老师所选的课型是很难上的，但这节课秦老师把握得较好，没有就题论题而是注重了数学思想方法，纠错题设计地很好，教学语言也比较精炼。但同样也有不足之处，希望教学目标能再提高，纠错题中应该再想想如何避免犯同样的错误。最后，陈永明教授提出了他的观点。他认为教学中要注重两点：教实、教活，邵老师这节课上提出的三类问题比较清楚，德育渗透也很到位，但邵老师的语言不够精炼，有些问题应该让学生在计算中体会。秦老师的这节课条理很清晰，找的题目很典型，但在思想方法的展现上应该再自然一些。

梅园中学积极为教师的专业发展搭建各种平台，这次省际数学研讨活动的开展使梅园中学数学教研组的老师从分析中获得了许多宝贵的经验，让两位上课的老师有了进一步的成长，对于其他老师提升自己今后的教学设计水平起到了积极的推进作用。

供稿：何新  摄影：梁珍