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以项目推进校际联动 以联动促进师生发展
作者(来源):何新    发布时间:2011-10-20
 

——五校校际联动启动仪式

 

20111019下午,田林二中、田林中学、长桥中学、园南中学的部分数学教师齐聚梅园中学,举行五校专题型校际联动启动仪式。王卫珍、朱静英、沈勍、陈佩雷等校级领导、数学专家、梅园中学顾问陈永明教授、徐汇区教师进修学院数学教研员张斌辉老师参加了本次活动,拉开了今后五校在以“初中数学学困生学习方式指导研究”为研究主题的校际联动的序幕。此外,来自云南怒江州的优秀数学同行们也参加了启动仪式。会议由梅园中学副校长毛颖主持。

梅园中学朱静英书记致欢迎词并介绍联动活动整体构想。徐汇区教育系统数学学科带头人、梅园中学傅琳老师介绍了活动具体安排。这次校际联动活动跨度二年,共分五个阶段进行,开展联动活动的主要目的有三个,一是联动学校共同解决数学学困的问题,通过项目研讨进行“教与学”行为分析、比较,改进提高相关课堂教学各环节的有效性;二是联动学校共同进行课题研究,提高相关教学科研和论文撰写能力,提高综合师能。三是进一步加强和完善相关教研组的教学研究工作,形成教师专业发展新的良好机制。此次启动的校际联动活动以项目驱动为形式,以梅园中学傅琳工作室为基点,采取各校分别承担研究任务、分阶段推进的实施方式,确定明确的目标。

参加联动活动的各校教师代表进行了发言交流,初步探讨了教学实践中的困惑与感悟,以及对本次联动研讨的期待与信心。徐汇区教师进修学院数学教研员张斌辉老师对联动活动进行了指导。老师通过“切、实、效”三个字对这次校际联动活动给予了高度的评价。“切”是指迫切、适切、贴切,反映了此次活动的重要性和必要性;“实”是指基于现实、立足实战、得到实惠,反映了此次活动的价值与过程方法;“效”是指讲效率,求实效、有效益,反映了研讨活动的深入性和有效性。陈永明教授为也对本次数学联动研究活动提出了建议和希望。

这次校际联动活动架起了五校之间教学经验交流与研讨的桥梁,增进了彼此之间的了解和互动,相信在联动学校齐心协力、共同克服困难的努力下一定会以扎实深入的研究取得实效,最终让教师发展,让学生得益。

 

摄影:何新

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