——政史地心教研组学习《师德规范》

2010年3月30日，在例行的政史地心教研组教研时间，全组教师再次认真研读了《中小学教师职业道德规范的实施意见》，进行了深刻的学习，发表了自己的观点。诸位老师一致认同《意见》中的条款，并表示要以此为准，时刻要求自己向上，在日常教学教育中体现师德、做学生的榜样，做青少年成长的引路人。

政治老师孙莲蓉老师说道，中小学教师职业道德规范，就是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的，否则就不适合做教师这一职业。我们在教育教学过程中，要注重对每个学生的素质和良好个性的培养，不能用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，要善于发现每一名学生的闪光点，尤其是学习较落后的学生，更要时常捕捉他们的闪光点，帮助他们找到自信心，让他们能够取长补短，不断地进步。坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长联系的过程中，真诚与他们探讨如何使学生进步的方法、措施，让学生在学校、家庭、教师的共同努力下，感受到更多的关爱，在良好的学习环境中让学生的身心得到好的发展，以此来促进学生的学习。

王燕老师认为热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。她说：“教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

历史王潇彬老师说道，作为一名教师，我要在言行上，在工作态度上，做学生的榜样，做青少年成长的引路人。从学习、生活、心理、身体健康等方面关心、关爱每一个学生，尊重每一个学生，从而关爱、尊重全体学生。对于学生在做人、学知识上犯的原则性错误进行批评教育，在生活、心理等方面出现的问题进行引导，切实做到严慈相济。严格按照《徐汇区中小学教师职业道德规范实施意见》的规定，坚决带头执行，不睬底线，不踏红线，以《师德规范》要求来进行教育教学工作。

地理教师刘秋华表示，身为教师，无论是教学教育还是其他工作，都应当恪守相关的法律法规条款。本着“学高为师身正为范”的理念，做好一名好老师，因为学生虽小，心中却有一面明镜，映照出师者的最真实的心灵样貌，美丽与否，都是老师自己的努力结果，所以我们应当努力，让每一位学生的心中都是阳光灿烂的样子。”作为一名年轻教师，又因为学科特点，和学生比较亲近，但是教师应当“严慈相济”，自己应在慈爱之余仔细揣摩“严师”的特点，真正做到“严慈相济”，成为学生的良师益友。

心理老师何新老师说，作为一名教师更要不断提高自己的认识，自觉履行教师的职责。老师的职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。对学生一视同仁，平等公正对待每一个学生，绝不厚此薄彼、区别对待。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别是何老师接触的一些特殊学生，更是要做到“特别的爱给特别的你” ，善于换位思考，从家长、学生的角度去理解他们，使问题得到更好的解决。此外，作为一名教师要志存高远，终身学习，不断进取，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构。一定不触犯底线，  坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想和职业道德修养，做一名为人民服务的教师，做一名让人民满意的教师。

老师们都表示，作为一名人民教师，要热爱从事的职业，以高度负责的态度，全身心地投入到教育工作中，激发工作的热情，创造性地开展教育教学工作，并坚持自己地信念为之奋斗终生。

                         编辑  何新