为破解教学实践难题，促进教育理论与教学实践深度融合，上海市梅园中学特组织召开了“青年教师读书会”系列活动。活动以“聚焦教学困惑、共研育人之道”为核心，在教师发展中心主任王升利老师的带领下，全体青年教师通过工具学习、分组研讨、成果展示等环节，带着自己的教学困惑研读《新课程 关键词》，开启了一场赋能专业成长的研修之旅。

在读书会正式启动仪式上，王老师介绍了三个阅读学习支架与工具，青年教师明晰了“带着问题读、循着逻辑研”的阅读思路，在阅读工具的指导下，老师们先开展了自行研读学习。

在随后的读书会小组交流活动里，先开展了关于青年教师教学困惑的相关调研，老师们围绕共性问题分组并展开热烈研讨。研讨现场，老师们手持彩色卡纸，或奋笔疾书梳理思路，或各抒己见碰撞火花，将教学中的真实困惑、实践经验与初步思考一一记录。随后，各组将彩色卡纸有序粘贴在展示板上，通过思维导图、问题树、策略清单等多样形式，直观呈现了研讨成果，一幅幅精彩纷呈的展示作品，彰显了青年教师的教学智慧与探索热情。

前不久，青年教师读书答辩会如期举行，会议特邀教研组长作为答辩委员开展现场点评和提问。各小组教师均围绕核心教学实际问题展开详细分析，并结合书籍中相关内容和案例进行分析和提炼，教研组长全程参与并给予专业指导。

活动最后，邢蕊副校长总结讲话。她充分肯定各小组成果，认为活动实现了“以读促思、以思促教”的目标，期望青年教师将所学理论与方法切实运用到日常教学中，做到学以致用、知行合一。

本次活动以《新课程 关键词》为核心阅读书目，聚焦教学实践痛点，通过分组研讨、成果展示的形式，推动青年教师在交流中汲取教学养分，实现专业成长。相信此次活动的契机下，青年教师们能持续深耕专业阅读，践行新课程理念，为学校教育教学质量提升注入青春活力。

学习感想：

参加这次青年教师读书会活动，我深受鼓舞。活动以“解决教学实践问题”为核心，通过问卷调研聚焦真问题、小组共读深化理解、集中交流分享智慧，真正搭建起从理论到实践的桥梁。这让我们不仅能系统学习教育专著，更能在交流中碰撞出破解教学困境的具体策略。期待在之后的教学中我可以与同伴教师们共学共进，把书中的理念转化为课堂里实实在在的成长。

——王雅洁老师

当青年教师们带着各自课堂上的真实困惑，翻开《新课程 关键词》时，最先击中大家的，是“核心素养”四个字原来并非口号。老师们细致研读、讨论、汇报，把一条条智慧方法论剪成“金句卡片”，碰撞出小组的火花。相信大家会带着集体的智慧，把关键词真正带进课堂里扎根开花。

——黄慧敏老师

读《新课程 关键词》让我对教育有了新理解。书中深入探讨了核心素养、学业质量标准等关键概念，让我明白教育不仅是知识传授，更是素养培育。在合作学习中，我体会到团队的力量，大家各抒己见，思维碰撞，对课程理念有了更深刻把握，也更清楚如何将其运用到教学实践中，助力学生成长。

——刘静怡老师