——梅园中学政史地心教研组开展微格教研活动

10月9日，梅园中学政史地心教研组展开了本学期第一次微格教研活动。通过观看空中课堂，围绕“课堂活动设计”和“对学生的思维训练和培养”两个角度，结合本学科的特点，在毛校长的指导下，展开了组内的交流和讨论。

施啸琳老师就市课“悄悄变化的我”，从基于问题的教学和基于学生的实际情况，通过在课堂教学活动中的实践，掌握对图表、文字的处理能力，学会从课堂出发去解决生活中遇到的一些具体的问题。王燕老师结合市课“成长的烦恼——走进中学时代”，结合音频与视频，引发对自己生活的启示，体会成长的意味并上升到对未来努力的方向。朱达老师围绕“战国时期的社会变化”，分析课堂教学环节中从特殊到一般，注重逻辑层层推进。的刘老师以地形为例，在教学活动中关注学生的薄弱点并加以巩固，在课堂中进行多种材料的整合与运用，提升整体的可靠性。何新老师以心理课“抱抱暴暴”为例，以接近学生的日常的案例从辨析人物行为开始启发学生思维，了解案例背后的动机，进而学会换位思考并合理处理负面情绪。

毛颖校长对本次政史地心教研组的微格活动进行指导。她表示在观摩市课之后，老师们应充分分析并学习，并结合自己的课堂教学设计，关注课堂教学活动的适切性和问题难度，结合学科核心素养，注重对学生思维和能力的培养。

通过这一次微格教研，组内教师对市课的学习更加深入，探讨钻研在教学过程中对活动的设计的重要性，同时通过课堂中每个教学环节的活动，关注学生的核心素养和能力方法，在具体遇到不同情境问题或者素材的时候，可以自己独立地运用老师教授的方法进行。对组内教师而言同样也是在不断提升自己对课堂教学活动的设计能力和在课堂中对整个课堂的把控和对重点难点具体方法落实的提升。

摄影：张莉