——梅园中学《生态种植课程》之“花草的故事”

生态种植课程是一门以观察、探究和实践操作为基础的拓展课程，为培养学生对本学科的浓厚兴趣和探究、动手能力，梅园中学近日开展了主题为“花草的故事”植物书签制作活动。

学校六年级同学们脑洞大开、迸发出各种奇思异想。前期朱赛男和杨倩老师做了充分的准备工作，通过课堂教学的形式，向学生介绍植物书签具体制作技术，并引导学生创新设计，对构图、色彩搭配技巧提出要求，提高作品质量，且组织学生上网搜索植物的名称、特性、诗词等。在课堂实践过程中，学生们积极按照老师的操作步骤进行精心设计，观察和了解植物种类和特征，探究它们的生活习性和对自然生境，通过压制版、手绘版、混合版的制作方式，创作出许多与众不同的植物书签作品。大家不仅学会记录自然、感受自然、揭秘自然、美化自然、呵护自然，而且增强了生态环境保护意识与实践能力，增进了小组间的合作意识。最后，学校对挑选出的优秀作品进行了评选和展示。

科学素养的形成是长期的。我们要细心呵护青少年与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，乐于与人合作。我们要以学生参与的丰富多彩的活动为主要形式，让学生亲身体验科学发现、科学探究、科学创造。在活动中，学生兴趣盎然，积极性高，综合运用所学知识，亲身体验活动的情感，既学到了科学知识，又锻炼了能力，培养了科学素养。 

摄影：张莉