——梅园中学理科综合教研组开展教研活动

9月25日上午，梅园中学理科综合教研组在物理实验室进行了一次教研活动，主题为王升利老师与杨晓丹老师对公开课教学设计的修改稿进行说课，其他老师针对两位化学老师的说课展开讨论。

王升利老师的《探究物质元素组成的一般方法》主要探讨三点。一，指出分解法讨论铜绿组成预设问题中，通过颜色猜测物体是氧化铜而不是铜时，有些学生可能会猜测是碳。二，如何获取铜绿展示给学生，让学生认识铜锈是绿色的。提出通过对上海和平饭店的屋顶铜瓦由红变绿的照片对比或者自己实验加入盐加速反应得到铜锈。三，时间上的分配，解决方法在为国庆之后的教研组活动中进行试讲。

杨晓丹老师的《水的组成》主要分为故事线、知识线和方法线三条线对水的组成进行探究。一，讨论如何将化学史与课堂教学紧密结合，使学生在探究过程中产生成就感。二，对教学目标进行讨论与调整。三，讨论在解释分与和的思想时加入模型比如说钢笔的拆解更利于学生对这一方法由更深的理解。四，杨晓丹老师列出了两种得到正负极体积比的方法，一种是收集各小组数据，去平均值；另一种是PPT展示老师几次实验数据，取平均值。经过讨论，由于学生的设备无法在短时间内读取体积示数，所以选择后者。五，对板书的内容进行讨论，要体现合与分的思想，化学方程式中的化学式可以换成中文，随着课堂内容的推进通过符号引出水的元素组成，通过定量实验得到水的化学式。

通过集体讨论，两位老师得到了不少启发，对自己的教学设计做出进一步的修改，长假之后将迎来两位老师的试讲。

摄影：郁程阳