2019年7月1日星期一，梅园中学语文教研组开展了基于《初中语文单元教学设计指南》的单元作业设计活动。

首先由教研组长吴建明老师针对指南第五章，带领全组语文教师进行理论学习。全组教师在进行了一年的新教材培训后，结合自身的教学经验与外出学习，对于统编教材中教学内容的确定和教学目标的设置有了初步的体悟。而以个人能力尚不能独立解决的是新教材单元整体教学下的作业设计与评价。基于此，此次的校本培训切中要害，落到了实处。

接着，吴建明老师作为主备老师展示了六上第一单元的单元作业设计思路。通过设置有梯度、有层次的作业，培养并提升学生搜集资料、提取整合信息和应用写作等语文学科能力。组内其他老师就吴老师的介绍先后发表了建议和看法。大家充分肯定了吴老师的设计思路，并从作业目标的确定、分解和作业活动设计等方面完善并细化了单元作业设计方案。

而后，教研组全体教师各自以某个具体单元为研究对象，进行迁移和运用，单独完成一个单元的作业设计，将理论学习与教学实际紧密结合在一起。在活动中，教研组发挥集体的力量，汇聚集体的智慧，对组内老师完成的单元作业设计进行讨论和修改，实现了教研难点的突破。

本次校本研修中，老师们更深入地体会到，语文作业单元设计是促使学生语文能力提高、语文素养提升的重要途径。只有教师不断学习，不断完善，努力将课堂教学设计落到实处和细处，才能让学生学会学习，爱上学习，也才能促进教师本身获得持续的专业发展。

摄影：张莉