2016年7月初，徐汇区历史学科方勇教研员来到梅园中学进行“基于需求的教师研修课程的研发与实施”为主题的精彩讲座。
在讲解资源特色中的全局性、针对性、实现性和生成性时，方勇教研员谈吐幽默，性情直率，脾性耿直。由于是历史教研员，全程在讲解时始终从本学科出发，强调学生主体。鼓励大家不要害怕生成性，而是依靠这个达成课堂目标。
他还介绍了研修课程需要组建研发团队以及需求调研分析，并就在基于社会现实的反思和基于教育实效的反思进行生动讲解，由此方教研员有力地批判了当下偏离课程标准的种种乱象，为我校教师敲响了警钟。
“教是为了不教，学是为了会学。”这句话是大部分教师能够赞同但却很难做到的。方教研员还就集体培训研讨和课程开发流程进行了较为明确的分析，讲到三个“相结合”，强调必须联系课堂实际，不能空谈，讲究教学策略，做好精确多元预设。
最后，他讲解了微课开发流程。方教研员的讲座是这次暑期培训系列讲座中最让人印象深刻的，教师们都被他的真诚和诙谐打动。
梅园中学2016年的暑期校本培训就此告一段落，期待接下来学校安排更多有利于教师发展和提升专业技能的各项活动陆续展开。
摄影：张莉
