——梅园中学六年级工作会议

新学期开学一个月左右，结合对绿色指标的学习讨论活动，为研究六年级新生在初中生活中的适应情况以及教育教学发展策略，梅园中学召开六年级教师工作会议，会议由毛颖副校长主持。

会议中，六年级组长王金珠老师代表年级组教师对六年级新生开学以来的情况进行了汇报，六年级同学在开学初至今表现出良好的学习风貌和精神状态，年级组长总结了好的做法：一是注重紧抓行为规范，从新生入学教育入手，细到课堂规范、就餐礼仪、卫生清洁等方面加强行为常规教育，六年级新同学在开学以来呈现出良好的精神面貌和学业状态；二是注重紧抓学习习惯，老师们手把手从如何画一条1厘米宽的线开始教起，帮助六年级学生尽快适应初中学习生活；三是注重对学生引导和激励，各班级根据六年级学生心理发展特点，积极开展争优奖章、小队比赛等活动，让学生在愉快学习中形成同伴互助的班级凝聚力。

随后，教导主任傅琳老师对六年级摸底考试情况进行了反馈分析，帮助六年级学科教师更好地把握生情，在今年的教学中制定科学的教学策略；毛颖副校长在指导教师们分析摸底考情况后，提出教学工作指导建议：一是抓基础、抓习惯，注重双基的落实，扎扎实实抓好学生课堂、作业等习惯，帮助学生迈好初中第一步；二是客观分析摸底情况，注重因材施教，通过课堂和课程、作业和辅导等载体，抓好分层指导，帮助优秀的同学更优秀，薄弱的同学跟好队，扎扎实实落实“双率”。最后，陶恩得校长就学校近年来学生发展状况和差异性进行了宏观分析，提出六年级教育教学工作要尊重学生成长和发展规律，激发学生学习动力，抓好抓实基础，千方百计激发学生的学习热情，千方百计不让一个学生掉队。

    本次会议，使六年级各学科教师工作的目标更加清晰，有利于六年级组在今后的教育教学中制定更加科学合理的策略，促进学生的健康、快乐成长！

                            撰稿人：陈蓉  摄影：陈蓉