上海市徐汇区教育局

 

 

徐教人〔2012〕8号

 

 

 

关于开展“2011－2013学年度徐汇区教育系统中青年骨干教师、学科带头人学年考评”的通知

 

各学校：

为进一步加强徐汇区教育系统人才队伍的建设，规范教育系统中青年骨干教师、学科（班主任）带头人队伍的培养、使用、考核和管理，充分发挥他们的示范和引领作用，根据《关于开展徐汇区教育系统2011-2013年度“学科（班主任）带头人”、“中青年骨干教师”评选工作的通知》（徐教人〔2011〕1号）及《2011—2013学年度徐汇区教育系统中青年骨干教师、学科带头人培养方案》的要求，现决定对徐汇区教育系统2011—2013年度中青年骨干教师、学科带头人进行学年考评，现将《2011—2013学年度徐汇区教育系统中青年骨干教师、学科（班主任）带头人学年考评方案》印发给你们，请各学校认真做好中青年骨干教师、学科带头人学年考评工作。

 

 

上海市徐汇区教育局  

                              二○一二年六月八日

 

 

主题词：中青年骨干教师  学科带头人  学年考评             

徐汇区教育局办公室                    2012年6月8日印发

                                        （共印3份）

2011—2013学年度徐汇区教育系统学科（班主任）

带头人学年考评方案

（试行稿）

为贯彻《2011—2013学年度徐汇区教育系统学科（班主任）带头人培养方案》，落实学年考评要求，进一步促进学科（班主任）带头人的专业发展，特制定本方案。

一、考评目标

考评本届学科（班主任）带头人自任职以来一年内的履职情况，考察三年发展规划和项目研究分阶段落实与进展情况，重点是师德师风、专业引领与研究创新、教育教学实绩等方面的具体表现，促进每一位学科（班主任）高质量地实现发展目标，为建设高层次人才队伍建设奠定坚实的基础。

二、考评内容与方法

本次考评为两级考评，即：学校对学科（班主任）带头人的师德师风及工作实绩进行考评，区组织专家对研究项目在内的综合发展进行评价，由师资工作领导小组给定最后评价结果。

1．学校评定

学校应成立评定工作领导小组，根据学科（班主任）带头人本学年的工作表现，从师德师风、工作业绩与引领作用发挥三个方面给予评价，评价成绩为优秀、合格与不合格，优秀的比例一般不超过20%。其中优秀的标准为：具有良好的师德师风，工作业绩在学校相关教师群体中处于领先地位，并且在引领教师发展中发挥了卓有成效的作用。学科（班主任）带头人需在相应的工作团队中进行民主测评（问卷表参见附件2，学科带头人对应所在的教研组、班主任带头人对应所在学段的全体班主任），对于评价为优秀的学科（班主任）带头人，其测评优秀率不低于80%，评定结果应在学校范围内公示三天。

2．区级评定

由区师资工作领导小组组织专家对学科（班主任）带头人提交的项目研究阶段成果进行评定，评价成绩为优秀、合格与不合格。其中优秀研究项目的标准为：研究项目切实符合教育教学需要，具有实效性，按照研究计划逐步落实推进，研究的阶段性成果扎实。

除项目研究外，区师资工作领导小组还要对学科（班主任）带头人的学科影响力以及参与区层面组织的培训情况等进行评估。

学校与区两级评定均为优秀者，学年评定方可为优秀。其中有一个不合格，学年评定即为不合格。

三、考评进度

1．小结自评（2012年6月9日-6月13日）

全面总结自身履职情况与项目研究情况，准备相应的材料。完成《徐汇区教育系统学科（班主任）带头人学年考评表》自评部分内容。（见附件1）

2．学校评价（2012年6月14日-6月19日）

学校成立评价工作领导小组，根据学科（班主任）带头人提交的材料，结合其工作实际表现，并在民主测评的基础上给予评介，评价结果需公示三天。

3．提交材料（2012年6月20日-21日）

学校将相关材料汇总后报送徐汇区教师进修学院师训部。

4．区级评审（2012年6月下旬）

由区师资工作领导小组组织专家对学科（班主任）带头人的研究项目及专业影响力与参与培训情况进行评审。

5．综合评价（2012年6月底）

由区师资工作领导小组综合两项成绩给予综合评定，并公布评定结果。

四、奖惩

依据考评结果，将给予学科（班主任）带头人相应的奖惩。

五、说明

本方案由徐汇区师资工作领导小组予以解释。

 

 

 

徐汇区师资工作领导小组

2012年6月

 

附件1：

2011—2013学年度徐汇区教育系统学科（班主任）带头人

（      学年）考评表

说明：

1．教师自评等第：分为优秀、合格、不合格三个等级。

2．带教：含带教本校、外校教师、外省跟班学习教师及实习生等。

3．证明材料：教师荣誉、获奖需有证书，参加公开教学或主题活动需相关单位证明，带教需有单位证明。

 

附件2：

民主测评表

 

说明：

为全面了解与评价2011-2013学年度徐汇区教育系统学科（班主任）带头人的任职情况，故对学科（班主任）带头人进行民主测评，学科带头人的民主测评在教研组全体教师中进行，班主任带头人民主测评在所在学段的全体班主任中进行。

本测评不记名，请四个项目中的优秀、合格与不合格中用“√”选取一个，综合评定是在根据前三项评定基础上的评定。请勿多选或少选。

 

 

徐汇区师资工作领导小组制

2012年6月

 

 

2011—2013学年度徐汇区教育系统中青年骨干教师

学年考评方案

（试行稿）

为贯彻《2011—2013学年度徐汇区教育系统中青年骨干教师培养方案》，落实学年考评要求，进一步促进中青年骨干教师的专业发展，特制定本方案。

一、考评目标

考评本届中青年骨干教师自任职以来一年内的履职情况，考察三年发展规划和项目研究分阶段落实与进展情况，重点是师德师风、专业发展及示范作用、教育教学实绩等方面的具体表现，促进每一位中青年骨干教师高质量地实现发展目标，为建设高层次人才队伍建设奠定坚实的基础。

二、考评内容与方法

本次考评为两级考评，即：学校对中青年骨干教师的师德师风及工作实绩进行考评，区组织专家对研究项目在内的综合发展进行评价，由师资工作领导小组给定最后评价结果。

1．学校评定

学校应成立评定工作领导小组，根据中青年骨干教师本学年的工作表现，从师德师风、工作业绩与示范作用发挥三个方面给予评价，评价成绩为优秀、合格与不合格，优秀的比例一般不超过20%。其中优秀的标准为：具有良好的师德师风，工作业绩在学校相关教师群体中处于领先地位，并且在引领教师发展中发挥了卓有成效的作用。中青年骨干教师需在相应的工作团队中进行民主测评（问卷表参见附件2，中青年骨干教师对应所在的教研组或年级组），对于评价为优秀的中青年骨干教师，其测评优秀率不低于80%，评定结果应在学校范围内公示三天。

2．区级评定

由区师资工作领导小组组织专家对中青年骨干教师提交的项目研究阶段成果进行评定，评价成绩为优秀、合格与不合格。其中优秀研究项目的标准为：研究项目切实符合教育教学需要，具有实效性，按照研究计划逐步落实推进，研究的阶段性成果扎实。

除项目研究外，区师资工作领导小组还要对中青年骨干教师的学科示范力以及参与区层面组织的培训情况等进行评估。

学校与区两级评定均为优秀者，学年评定方可为优秀。其中有一个不合格，学年评定即为不合格。

三、考评进度

1．小结自评（2012年6月9日-6月13日）

全面总结自身履职情况与项目研究情况，准备相应的材料。完成《徐汇区教育系统中青年骨干教师学年考评表》自评部分内容。（见附件1）

2．学校评价（2012年6月14日-6月19日）

学校成立评价工作领导小组，根据中青年骨干教师提交的材料，结合其工作实际表现，并在民主测评的基础上给予评介，评价结果需公示三天。

3．提交材料（2012年6月20日-21日）

学校将相关材料汇总后报送徐汇区教师进修学院师训部。

4．区级评审（2012年6月下旬）

由区师资工作领导小组组织专家对中青年骨干教师的研究项目及专业示范力与参与培训情况进行评审。

5．综合评价（2012年6月底）

由区师资工作领导小组综合两项成绩给予综合评定，并公布评定结果。

四、奖惩

依据考评结果，将给予中青年骨干教师相应的奖惩。

五、说明

本方案由徐汇区师资工作领导小组予以解释。

 

 

徐汇区师资工作领导小组

 2012年6月

 

附件1：

2011—2013学年度徐汇区教育系统中青年骨干教师

（      学年）考评表

说明：

1．教师自评等第：分为优秀、合格、不合格三个等级。

2．带教：含带教本校、外校教师、外省跟班学习教师及实习生等。

3．证明材料：教师荣誉、获奖需有证书，参加公开教学或主题活动需相关单位证明，带教需有单位证明。

 

附件2：

民主测评表

 

说明：

为全面了解与评价2011-2013学年度徐汇区教育系统中青年骨干教师的任职情况，故对中青年骨干教师进行民主测评，中青年骨干教师的民主测评在教研组或年级组全体教师中进行。

本测评不记名，请四个项目中的优秀、合格与不合格中用“√”选取一个，综合评定是在根据前三项评定基础上的评定。请勿多选或少选。

 

徐汇区师资工作领导小组制

2012年6月