早些年就已经“结识”这位不一般的老师，她的事迹深深打动我。于漪老师的对教育事业的执着、专研、追求无止境的崇高师德是我一辈子学习的榜样。学习她的报告和事迹给我感触最深的有以下两点。

一、追求无止境

作为一位青年教师在自己的岗位上也一直认为自己也算敬业、认真，但是学习了于漪老师的《学做人师》报告之后，在其中深刻认识到自己的差距和将要努力的目标。于老师常说，上课是教师“用生命在歌唱”，教师需“激情似火，点燃学生求知欲望”。她执着地要求自己，教课一定要教到学生的心中。对于课堂的研究，于老师一辈子都没有停止过学习。做为特级教师于老师说：她上的每一节课都伤痕累累。这就显现出于老师对课堂反思的重视，对教学育人的标准之高令人叹服。

衡量我的工作和教课，在其中也要不断地提醒自己学习她对课堂的磨、专、研的精神，提醒自己保持自己一辈子的教书育人的激情， 在每一堂课、每一次自己所主持的工作前备好课、钻研自己的工作，课后找寻不足、反思可以提高、调整、可以优化的地方，让自己的工作和课堂的质量始终保持在“没有最好只有更好”的追求中，并且不断地反积累、改进，我想要保证这样的追求能够体现出工作的质量和实在地效果来。

二、一辈子学习

在提高自己教学、教育能力的过程中除了专研的精神还要有其它毅力的辅助，比如说于漪老师所坚持的“一辈子”学习，老师只有多学习，掌握多方面的知识体系，才能适应现代学生要求，才能很好的驾驭课堂。学理论、学授课条理、怎样创新课堂设计，学习学科知识外的知识充实课堂都是我要提高的方向，当然不断的学习过程中不光是要自己刻苦学习，他还学习别人，学习别人的长处，就如于漪老师所说准备好两把尺子“用一把尺子量别人的长处，另一把量自己的不足”。

于漪老师是“勤于学习”的典范，现如今已经八十多高龄的于老师还在孜孜不倦地学习着，作为年轻教师的我有时候会停留在现有的知识基础上得以满足地心态让我深深感到愧疚，于老师“一辈子学做老师”的精神深深打动了我，在教学理论、专业理论、知识性理论上我要拿出学习的尽头为自己的教育事业备足养料。

我今后的教育之路还非常漫长，我想我应该在以后的教学过程中学别人之长，取自己之短，正视自己，虚怀若谷，做一名名副其实的老师，真正的“一辈子学做老师”。

2010.11