如何上好劳动技术课的思考
宋云波
劳动技术课是基础教育阶段的必修课程，是对学生实施劳动技术教育的基本途径，是素质教育的重要组成部分。为此我一直探索着，如何上好这门劳技课。 劳动技术课属于技术性课程，根据劳技课的知识性、教育性、实践性、可操作性的原则，我认为，必须理论联系实际，强化学生动手能力。美国华盛顿儿童博物馆墙上就有一条醒目的格言：“我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”在课堂教学中，我抓住一个“精”字，突出一个“动”字，由灌输性教学变为趣味性教学 。
一、当前上好劳动技术课所面临的问题
1．教材：目前我所教的六七年级所用的九年制义务教育教科书中共涉及"剪/削/雕"、"刺绣与编织"、"服装裁剪"、"花卉栽培"、"木工"、、"食品雕刻"、"等内容，它具有较强的实用性和技术性，涵盖了生活中的实用技术，是一本好教材，但又由于面广内容多，配套材料的限制给任课教师的教学带来一定的困难，使学生学习的兴趣受到影响。
2．教师：能胜任这门课程的专职教师必须具有较为广泛的学科知识基础，否则就不能游刃有余，生动、自如地把这门课程讲深、讲透，也很难做到理论联系实际，因此，为了很好地贯彻落实教学大纲，教师的自我完善，也就摆在了我们面前。
3．学生：教材的知识面广，但又难使学生对每一个内容都有兴趣，这就影响了学生的学习情趣，难以调动起学生学习的积极性，客观防碍了学生个性的发展。
二、充分利用现有的教学设备，调动学生学习的积极性，生动活泼地上好劳技课。
为了解决教材—教师--学生之间的矛盾，我做了以下尝试。
1．充分发挥自己的一技之长，按教材的内容，重新分类，自己不会的赶快学习，并将我们日常生活接触到的有关内容也融汇到教材中去。
2．以学生为主体，重视学生的个性发展，贯彻课改要求的选择性原则，由学生选择自己喜欢学习的内容，这样就调动了学生的积极性，使每位学生能至少学会四项以上的技能。
3．理论与实践相结合，重视学生动手能力的培养。 如，配合劳技课的教学利用各种方法，让学生的作品有展示的机会，激发学生的兴趣，把课上所学知识，用于实践。 针对基础差的学生爱动手，不爱动脑的特点，每次操作比赛选几名上台表演，让多动手来促进动脑。这种做法能激发全班学生来学劳技课。达到既教书又育人的目的。学校现在开设的劳技课，学习它，不仅不会影响孩子其它文化课，反而能促进孩子智力的发展。如为了提高教学效果，为学生创造更多的动手实践的机会，在目前学校的资金比较紧张的情况下，我尽可能用生活中的废旧材料来制作工艺品，同时也培养了学生的环保意识。
三、教师的基本功的培养
我之所以能够比较顺利地展开对劳技课的教学，得益于自己和学生的热爱。我很喜欢做各种工艺品，我认为不论什么学科都要讲究美感，写诗歌，要讲究音韵美，节奏美，当然，劳技课教学也应遵循审美规律。例如，学习刺绣、编织、缝纫等，学生不仅要学习工艺技能，而且要学习合理地选择色彩，安排线条布局，设计花色式样等艺术技巧。学生的作品同时也体现了他们审美情趣和艺术表现力。目前我在教学时先做出精美的样品，从教法上讲，具有良好的导入新课的效果，同时它直接给学生以美的享受，从而使学生亲身感受到劳动既创造物质财富，又创造精神财富，劳动是创造美好生活的源泉，激发学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。另外展示以往学生的作品，培养学生的自信心，一些同学说道：我们的劳技课也可以做各种工艺品。
当然，我的教学尚在摸索试验阶段，很多地方存在这样或那样的问题，例如，劳技课教学与其它学科的教学相比具有很强的实践性，需要具备一 定的场地、专用教室、设备、工具和材料等基本教学条件，针对劳技课教学这个特点及其特殊的规律，在一般的教学原则基础上，在今后的教学中我认为应遵循以下基本要求。
1．理论联系实际。
2．注重思想性，选择教学内容和组织教学过程，要有利于对学生进行思想教育的全过程渗透。例如，在教师节，母亲和父亲节让学生做仿真花送给教师和家长，培养学生的感恩心
3．从学生实际出发，量力而行，劳动技术教育受学生身心发展水平的制约，要根据学生不同年龄、性别、知识水平和能力，选择学生力所能及的项目和内容。
4认真学习大纲，钻研教材，精心选择教学内容，抓住课堂教学的关键环节，优化课堂教学过程，抓住导入、示范、练习、评价四个关键环节，组织教学过程，提高教学实效。注重成果评价，引入劳动竞赛机制，教师在一堂课的最后几分钟内，要对本节课的重点知识要求、主要技术动作简要地进行小结。对学生的劳动成果要及时做出评价，教师对好的作品要给以充分的肯定，进行表扬。还可以开展劳动竞赛，通过同学与同学之间、小组与小组之间的劳动技术竞赛，既能检查教学效果，又能促进技能的形成，还调动了学生学习的积极性，培养了自信、自强、团结协作的品质。
5提高自己作为劳技课教师的素质
没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生。要有提高自身素质的自觉性和紧迫感，树立敬业精神。另一方面，参加各层次的师资培训工作，学习新的劳动技术，开拓劳技课堂的教学思路。
以上是我的一些想法和做法，我争取做个优秀的劳技教师！
