在教育的道路上，班主任的角色至关重要。他们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。为了提升班主任的班级管理能力，上海市梅园中学组织了一场主题为“从‘用力’走向‘用心’”的六年级班主任工作经验分享培训。本次培训旨在通过分享实际工作经验，帮助班主任们更好地理解学生，提升班级管理效率，以及促进学生的全面发展。

本次培训由经验丰富的班主任叶敬芬老师主讲，她通过自己的实践案例，详细阐述了如何从传统的“用力”管理转变为更加“用心”的教育方式。培训内容涵盖了抓好五点、守住五点、定下四点以及“守”与“定”的结合等多个方面，旨在为班主任提供一套全面的班级管理策略。在培训中，叶老师通过分享一些具体的案例，生动地展示了班主任在实际工作中如何运用“用心”的教育方式。

叶老师强调，班主任工作应聚焦于五个核心点：卫生、纪律、心理、家校沟通和人际关系。她指出，这五个方面是班级管理的基石，对于塑造班级文化和提升学生行为规范至关重要。

守住时间点、老位置、正能量、优美环境和小助手，是班主任日常工作中的关键。叶老师分享了如何通过守住这些关键点来维护班级秩序和提升学生的行为习惯。

心态笃定、信念坚定、岗位固定和班级定位，是班主任在班级管理中需要坚持的原则。叶老师通过实际案例，展示了如何通过这些原则来引导学生，促进班级的稳定发展。

叶老师特别强调了“守”与“定”的结合，指出在守住关键点的同时，也需要保持心态的平和和信念的坚定，这样才能在班级管理中既保持稳定又不失灵活性。

最后，党支部副书记贾春和政教主任金丽丽老师肯定了六年级的德育成效，并进一步总结和提出展望，希望班主任们能够不断学习更有效地管理班级，期待在未来的工作中，看到更多班主任能够将这些理念和方法应用到实际工作中，为学生的成长创造更加美好的环境。

教师感言：

班主任培训中叶老师的分享让我感触颇深，在班级管理方面叶老师从卫生、纪律、心理等方面都是对于细节的把控，运用切合实际、内容适合，明确规则的量化表格给予班级管理细节的监督，同时还和年级组的其他老师共同商讨，凝结智慧，提高挈领地指出班主任工作的重心，真正做到“从用力到用心”的教育升华。

——何家伟老师

听完叶老师的精彩分享后，我深受启发。六年级的工作是一个全新的起点，九年级的工作同样也是一个新开端。在这两个关键阶段，抓好学生工作至关重要，因为这对学生未来品格的塑造有着深远影响。

此外，叶老师在卫生工作方面的细致入微和严谨落实，同样给我留下了深刻的印象。她对每一个细节的关注和对每一项工作的严格执行，体现了她对教育事业的极高责任感和专业精神。在今后的工作中，我将努力将叶老师的这些优秀品质融入到自己的实践中，不断提升自己的工作水平，以更好地服务于学生和教育事业。

——崔杨老师

今天班主任在听取了叶老师关于从“用力”到“用心”的班主任工作经验分享中我学习到许多有效管理班级的好方法，同时也深刻体会到从一开始用细致的表格和严明的班规帮助学生养成好的纪律和卫生习惯对于学生的重要性。同时在贾书记对于我们各位班主任的深切寄语中，我也深刻感受到班主任工作需要我们在日常以规矩为准则，用细节抓问题，做好学生的引路人。

——郑学蓉老师

摄影：张莉